Construction Professional Capital through Lesson Study: An Empirical Research

通过课程学习构建专业资本：实证研究

• 批准号: 17H02674
• 负责人: CHICHIBU Toshiya
• 金额: $ 11.07万
• 依托单位: National Institute for Educational Policy Research
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17H02674/
• 关键词: エージェンシー; リフレクション; 省察; ソーシャルキャピタル; 社会関係資本; 組織開発; 教育委員会; 指導主事; 組織文化; 意思決定; 授業研究; 校内研究; 教育方法; 教育経営; 教員研修; 授業分析; ペダゴジー

项目成果

専門的な学習ネットワークが授業改善に向けた教員の指導性と主体性の構築に及ぼす影響に関する基礎研究

专业学习网络对教师教学改进的领导力和独立性影响的基础研究

• 发表时间: 2019
• 期刊: 奈良教育大学教職大学院研究紀要 学校教育実践研究
• 作者: 佐藤眞久;小柳和喜雄;Masahisa Sato;小柳和喜雄;Koichi Wada，Junghwa Kim，Yugo Hatakeyama，Yukihiro Hashimoto;Masahisa Sato;和田浩一，橋本幸博，藤野栄一，畠山雄豪;鐘ヶ江拓実，和田浩一，金正和，畠山雄豪;佐藤眞久 加藤竜哉 湯川治敏;小柳和喜雄;Masahisa Sato;小柳和喜雄
• 通讯作者: 小柳和喜雄

Promoting Teacher Collaborative Learning in Lesson Study: Exploring and Interpreting Leadership to Create Professional Learning Community

课堂学习中促进教师协作学习：探索与诠释领导力打造专业学习共同体

• 发表时间: 2018
• 作者: 千々布敏弥;小野由美子
• 通讯作者: 小野由美子

学校組織のアクション・リサーチ研究：高校における学校改革のアクション・リサーチを中心に, 秋田喜代美・藤江康彦（編著）『学校教育実践研究のためのはじめての質的研究法：事例から学ぶ』

学校组织的行动研究：关注高中学校改革的行动研究，秋田清美和藤江康彦（主编）“学校教育实践研究的第一个定性研究方法：从案例中学习”

• 发表时间: 2019
• 作者: 千々布敏弥;内崎哲朗;小野由美子;木村 優・岸野麻衣;木村優
• 通讯作者: 木村優

多文化共生教育に関する現職教員向け研修プログラムの開発

制定针对在职教师的多元文化教育培训计划

• DOI: 10.32287/td00032253
• 发表时间: 2022
• 期刊: 大阪教育大学紀要. 総合教育科学
• 作者: 木原俊行;田村知子;岡田和子;田中滿公子
• 通讯作者: 田中滿公子

地域の学校ネットワークに基づく社会に開かれた教育課程と学校組織の協働開発のアクションリサーチ

基于地方学校网络的社会开放教育课程与学校组织协同开发行动研究

• 发表时间: 2020
• 期刊: 教師教育研究
• 作者: Ochi,K.;Kojima;M.;Owada,K.;Ono,N.;Sagayama;S.;& Yamasue;H.;茅野理恵・大場美奈;中野泰伺・中島範子・奥村香澄・岡崎慎治;藤森裕治;21. 木村 優・永田卓裕
• 通讯作者: 21. 木村 優・永田卓裕