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言語的機能が自己の認知に及ぼす影響の解明：言語陰蔽効果パラダイムによる検討

阐明语言功能对自我认知的影响：使用语言掩蔽效应范式进行检查

基本信息

批准号：
18J00873
负责人：
波多野文
金额：
$ 2.33万
依托单位：
Kyoto University (2019-2021)Kochi University of Technology (2018)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-25 至 2022-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18J00873/
关键词：
言語陰蔽効果自己認知顔認知自己言語化顔再認

项目摘要

2021年度は、2020年度に実施した自己顔の言語化が自己の認知に及ぼす影響を検討した研究をより探索的に分析し、学術論文にまとめる準備を行った。その結果、自己顔を客観的に言語化した場合は、もともと自分の顔を恥ずかしいと思わない人でも恥ずかしさを感じやすくなった。さらに、自己をポジティブに言語化した場合は、自尊心が高い人でも自分の顔を恥ずかしく感じやすくなり、さらに、公的自意識（自分が他者からどのように見られているかという意識）が高い人で恥ずかしさを感じやすくなった。これらの結果は、自己顔を言語化することが自己の捉え方に影響を与える可能性があること、言語化の影響が他者の目線を意識しやすいかなど、その人が持つ性格特性によって変化すること、そして、言語化の内容によって影響を受ける性格特性が異なることを示している。次に、言語陰蔽効果の生起に年齢が影響する可能性を検討するため、大規模追試研究のデータ(Alogna et al., 2014)を再分析した。その結果、記述統計上は年齢が低い10代後半から20代前半の参加者でより言語化による記憶成績の低下が生じていたものの、年齢の影響は統計的に有意ではなかった。さらに、前年度までに実施した、自己以外の対象の学習に言語化が及ぼす影響を検討した研究の追試を行った。この研究では、同時に視覚的記憶容量と言語的記憶容量を測定して記憶容量と言語陰蔽効果の関係を検討した。その結果、言語陰蔽効果は観察されず、言語陰蔽効果の間にも明確な関連は見出されなかった。以上の研究によって、自己の外見的特徴の言語化と自己認知のあり方に個人の性格特性が影響すること、言語陰蔽効果と年齢や視覚的記憶容量の関係にはさらなる検討が必要であることが明らかになった。本研究の進展により、言語と自己認知、性格特性や記憶容量の個人差の関係について新たな知見が得られることが期待される。

In 2021 and 2020, we will carry out research, analysis and preparation of academic papers on the impact of speech on our cognition. The result is that the speech of the guest is different from the speech of the guest. In this case, self-esteem is high, self-awareness is high, The result of this is that one's own appearance is verbalized, and the influence of one's own behavior is influenced by the possibility of speech, and the influence of speech is influenced by the goal of others. Second, the possibility of the occurrence and influence of speech masking effects was discussed in a large-scale follow-up study (Alogna et al., (2014) Further analysis. The results and descriptions are statistically lower than those of the participants in the last half of the 10th generation and the first half of the 20th generation. In the past year, we have conducted research on the impact of language on learning outside of ourselves. This study examines the relationship between visual memory capacity and verbal memory capacity. The result of the speech, the effect of the speech. The above research focuses on the relationship between the characteristics of one's appearance and one's cognition, and the relationship between the characteristics of one's personality and the memory capacity of one's appearance. The progress of this study is related to the relationship between speech, self-cognition, personality characteristics, memory capacity and individual differences.