知的障害のある子どもの自立的な意思決定を支援する主権者教育プログラム開発研究

支持智障儿童独立决策的主权教育计划研究

基本信息

  • 批准号:
    21K18509
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-07-09 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究は、知的障害のある子どもに対する主権者教育プログラムの開発を目指している。開発にあたっては学習者の自立的な意思決定を支援することに焦点をあて、知的障害のある人の政治参加を保障する仕組みの構築に寄与しようとしている。最終的には、特別支援学校小学部、中学部、高等部における主権者教育プログラムを、一貫した原理に基づいて開発・実践し、その効果を実証したい。2022年度においては、第一に、知的障害のある子供の意思決定に関する先行研究の分析を行った。そのうえで、知的障害のある子供の自主的自立的な意思決定を保障する教育の原理を、社会科教育の意思決定学習論をベースとしながら解明しようとした。第二に、政治哲学の成果に学び、社会契約論の基盤となっている考え方を検討したうえで、現状の主権者教育の背景となっている原理とその限界について考察した。そのうえで、知的障害のある方の主権者としての権利を保障し得る政治参加のあり方について検討した。従来の社会科教育における主権者教育は、そのねらいを、主権者としての権利を行使することができるにも関わらず、行使しない、あるいは行使しようとしない若者を念頭において設定していた。その背景には、行使しようと思えば誰もが主権者としての権利を行使できる制度が整備されているという現状に対する認識がある。しかし、現実は必ずしもそうではない。主権者としての権利を他者と同様に行使し得ない構成員がいたとき、主権者教育の前提はどのように変化し、その目標や原理はどのように変わっていくのか、この点についての考察を核に2022年度の事業を展開した。
This study aims to provide guidance for the development of education programs for teachers in the context of knowledge barriers. The development of self-reliance, rational decision-making support, focus, knowledge, barriers, and political participation The ultimate goal is to support primary, secondary, and higher education in schools with a focus on the development, implementation, and results of consistent education principles. In 2022, the first step is to analyze the obstacles of knowledge and rational decision-making. The theory of rational decision-making in social science education and the theory of rational decision-making in education Second, the achievements of political philosophy, the foundation of social contract theory, the background of education, the principle of education and the limit of education For the sake of political participation, we should examine the obstacles and obstacles of knowledge. In the future, social science education will be the focus of attention. In the future, social science education will be the focus of attention. The background, exercise, and knowledge of the situation And now it's going to happen. In 2022, the company launched its business in the field of education.

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
若者が他者と出会い、地域の扉を開け、つながるそして、地域が変わる
年轻人结识其他人,打开社区之门,建立联系,社区就会发生变化。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    桑原敏典
  • 通讯作者:
    桑原敏典
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

桑原 敏典其他文献

中学校技術・家庭科技術分野の「生物育成に関する技術」における学習対象の概念整理
初中技术/家政技术领域《生物栽培相关技术》学习对象的概念组织
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    橋本 康弘;磯山 恭子;桑原 敏典;中原 朋生;三浦 朋子;吉村功太郎;渡部 竜也;出口憲・長洲南海男;飯島恵理,荒木祐二
  • 通讯作者:
    飯島恵理,荒木祐二
IT労働市場での移民の雇用創出:社会的企業サンプロン
为 IT 劳动力市场的移民创造就业机会:社会企业 Sampron
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    橋本 康弘;磯山 恭子;桑原 敏典;中原 朋生;三浦 朋子;吉村功太郎;渡部 竜也;出口憲・長洲南海男;飯島恵理,荒木祐二;岩崎久美子
  • 通讯作者:
    岩崎久美子
The Significance and Practical Difficulties of Establishing a new Subject “Public” of Civics in High School: From the Perspective of a Citizenship Education
高中公民学“公共”新学科的意义与现实困境——基于公民教育的视角
  • DOI:
    10.24727/00029416
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    江澤悠太;渡辺哲也;朝倉聡子・鶴巻正子・大関彰久・管家勝・菅野紀子・加藤尚子・香野さおり;小松俊介;野村萌花・留目宏美・永吉雅人;桑原 敏典
  • 通讯作者:
    桑原 敏典
「2000人調査」を踏まえた高校公民科の改革―法教育を視点にして―
基于“2000人调查”的高中公民教育改革——法制教育的视角——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    橋本 康弘;磯山 恭子;桑原 敏典;中原 朋生;三浦 朋子;吉村功太郎;渡部 竜也
  • 通讯作者:
    渡部 竜也
米国のSTEM教育の特質 -Evidenced based research:Physical Sciencesを中心として
美国STEM教育的特点——注重循证研究:物理科学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    橋本 康弘;磯山 恭子;桑原 敏典;中原 朋生;三浦 朋子;吉村功太郎;渡部 竜也;出口憲・長洲南海男
  • 通讯作者:
    出口憲・長洲南海男

桑原 敏典的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('桑原 敏典', 18)}}的其他基金

東アジア的文脈をふまえたグローバル市民教育の教員研修プログラム日中韓共同開発研究
基于东亚背景的中中韩世界公民教育师资培训项目联合开发研究
  • 批准号:
    23K25666
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
東アジア的文脈をふまえたグローバル市民教育の教員研修プログラム日中韓共同開発研究
基于东亚背景的中中韩全球公民教育师资培训项目联合开发研究
  • 批准号:
    23H00969
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Study on improving the school system focusing on developing a glocal citizenship
以培养全球本土公民为重点的完善学校制度研究
  • 批准号:
    19H01675
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
The way to success in the elite artistic gymnastics: comparative study between Japan and Slovenia
精英艺术体操的成功之道:日本与斯洛文尼亚的比较研究
  • 批准号:
    17F17795
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
価値多元社会における開かれた政治教育カリキュラムの開発
价值多元化社会中开放政治教育课程的开发
  • 批准号:
    15730396
  • 财政年份:
    2003
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
アメリカ合衆国における公民教育内容構成原理の研究
美国公民教育内容构建原则研究
  • 批准号:
    13780141
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

相似海外基金

特別支援教育のデジタル化を支える高専支援技術リポジトリの開発と社会実装
支持特殊需求教育数字化的技术学院支持技术库的开发和社会实施
  • 批准号:
    23K22308
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
英語教育と特別支援教育のクロスポイント-英語指導者リカレント教育プログラムの開発
英语教育与特殊需要教育的交叉点——开发英语教师复训计划
  • 批准号:
    24K06047
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特別支援教育の専門性を取り入れた放課後等デイサービスでの発達支援プログラムの開発
制定包含特殊需要教育专业知识的课后服务发展支持计划
  • 批准号:
    24K00437
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
小規模在外教育施設における特別支援教育担当教員の学校間連携を図るモデルの構築
构建海外小型教育机构特殊教育教师校际合作模式
  • 批准号:
    24H02468
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
特別支援教育の音楽指導における「音楽療法的アプローチ」の実証的研究
特殊教育音乐教学中“音乐治疗法”的实证研究
  • 批准号:
    23K22269
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
武道で知的障害児の心を育めるか?:特別支援教育で実践する新たな剣道授業の開発
武术可以陶冶智障儿童的心灵吗?
  • 批准号:
    23K17597
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
知的障害児のセルフアドボカシーを促す特別支援教育教員の実践支援プログラム開発研究
为特殊需要教育教师制定切实可行的支持计划以促进智障儿童的自我倡导的研究
  • 批准号:
    23K02575
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特別支援教育における授業・教材研究を支援する情報プラットフォームの開発と実装
开发和实施支持特殊教育课程和教材研究的信息平台
  • 批准号:
    23K02737
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
効果的な人事異動が特別支援教育における教師の専門性に及ぼす影響
有效的人事变动对特殊教育教师专业化的影响。
  • 批准号:
    22KJ0716
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
特別支援教育支援員の研修に関する実態調査-研修プログラムの開発に向けて-
特殊教育辅助人员培训现状调查 - 制定培训计划 -
  • 批准号:
    23K18918
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了