アメリカ合衆国における公民教育内容構成原理の研究

美国公民教育内容构建原则研究

• 批准号: 13780141
• 负责人: 桑原 敏典
• 金额: $ 0.26万
• 依托单位: Okayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2001 至 2002
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-13780141/
• 关键词: アメリカ社会科; 公民教育; カリキュラム; 杜会科公民; 社会科公民

本研究は、平成13年度からの継続研究であり、現代アメリカ合衆国において開発された公民的教科目のカリキュラムの分析、検討を通じて公民教育カリキュラムの構成原理を理論的に解明しようとするものである。平成13年度に行なった研究を通して、わが国の公民教育カリキュラムの研究に関しては、政治教育や経済教育など個別の領域ごとにプロジェクトを取り上げ、カリキュラムの分析がなされてきていることが明らかになった。そこで、公民教育全体についてそのカリキュラム構成原理を明らかにすることは、市民育成を目指す公民教育確立のために不可欠であり、領域にとらわれず広く公民的領域の諸プロジェクトを取り上げることの必要性が改めて認識された。14年度は、13年度に引き続き、公民教育カリキュラムに関する資料収集、類型化、分析を行ない次のような結論を得ることができた。1.公民教育は市民的資質育成を目指す社会科公民として確立される必要があること。そのためには、現代の社会科教育研究で明らかにされている市民的資質の構造に基づき、カリキュラムを体系的に捉える必要があること。2.社会科公民としての公民教育のカリキュラムは、(1)科学的社会認識形成をねらいとするもの、(2)思想形成・合理的意思決定力育成をねらいとするもの、(3)実践的意思決定力育成をねらいとするもの、(4)市民的行動力育成をねらいとするものに類型化されること。3.科学的社会認識形成をねらいとするカリキュラムは、社会科学研究に基づくか、あるいは人間科学研究に基づくものであること。4.思想形成・合理的意思決定力育成をねらいとするカリキュラムは、制度規範研究に基づくか、あるいは政策・行為規範研究に基づくものであること。しかしながら、これらを組み合わせて編成される中等社会科における公民カリキュラム全体をどのように構想するかということは、今後の課題として残された。

This study is an analysis and discussion on the theory of civic education in the modern United States. In 2013, the Ministry of Education conducted research on civil education, political education and education in individual fields. The principle of civic education as a whole should be clarified, and the necessity of civic education should be improved. Data collection, typology, analysis, and conclusion of the 14-year and 13-year civil education campaign 1. Civic education is necessary for the development of social sciences The basic structure of citizens 'qualifications and the system of modern social science education research are necessary. 2. Social Science Citizenship and Civic Education: (1) Scientific Social Cognition Formation;(2) Thought Formation and Rational Decision-making Ability Cultivation;(3) Practical Rational Decision-making Ability Cultivation;(4) Citizen Action Ability Cultivation; 3. Scientific social knowledge formation, social science research, human science research 4. Thought formation, rational decision-making ability, institutional norms, policy, behavior norms In the future, we will continue to work together to create a society for all citizens.