Exploring ways of supporting teachers' well-being and professional learning process in preschool culture.

探索在学前文化中支持教师福祉和专业学习过程的方法。

• 批准号: 22K02390
• 负责人: 野口 隆子
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Tokyo Kasei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02390/
• 关键词: 保育者の専門的学び; 園組織; 園文化; 断絶; ウェルビーイング; 変容過程; 保育者の専門的な学びのプロセス

本研究では、園文化において保育者一人ひとりが尊重され安心・安定しながら、同僚との信頼関係を築き、主体的に学ぶ意義を見出し、そこで経験する苦悩や葛藤をいかに乗り越え、熟考や変容に至るのか、保育者の専門的学びのプロセスにおいて保育者が感じる「断絶（disjuncture）」とウェルビーイングについて調査し、保育者を取り巻く園文化との関連性並びにその特徴を明らかにすることを目的とする。ウェルビーイングに関する先行研究から、保育者個人と組織としてのソーシャルキャピタル（つながりの力）が日本型モデルとして重要な要素であり、いかなるコミュニティへの所属（共在・共感の感覚）があるのか、そしてその揺れ動きに着目する必要があることが明らかとなった。保育領域を射程として理論的枠組を提示するため、さらに関連領域の先行研究との比較検討を行う必要があることが明らかとなった。令和4年度は予備的なフィールド調査として、園内研修への参加、そして保育士と小学校教師が保育参観後に語り合う場面への参加を行い、課題や違いの共有過程について調査した。保育者の専門性、園内研修での学びの様態において、「断絶」は複層的に現前する可能性が示唆されたが、今後個々の場面で生起する情動的ウェルビーイングに関するインタビューを実施するなど、熟考のきっかけや専門的学びの変容との関係について明らかにすること、場面の選定と質的な検討が必要であることが明らかとなった。また、保育者の「断絶」によって生じる情動と回復・ウェルビーイングを支える園組織・園文化に関して、匿名による任意の大規模質問紙調査の実施が必要であることが課題となった。

This study is aimed at showing respect for the conservator in the garden culture, peace of mind, trust building among colleagues, the significance of learning from the subject, and the sense of "breaking off" among conservators.(Disjuncture)" It is necessary to conduct advance research on the relationship between conservationists, individual organizations and organizations, and to establish a Japanese-style relationship between conservationists and organizations. The range of conservation theory is suggested by the comparison of related fields. In 2004, we prepared a survey on the participation of teachers in the park, a survey on the participation of teachers in primary schools, and a survey on the participation of teachers in the joint process of conservation. The nature of the conservator, the state of study in the park, the possibility of "breaking" and the occurrence of multiple layers, the possibility of future events, the possibility of future events, the possibility of future events, The "cut off" of conservationists is a necessary issue for the implementation of large-scale inquiry paper surveys.

项目成果

園内研修で保育者はどのような課題を見出しているか

保育员在校内培训中遇到哪些挑战？

• 发表时间: 2023
• 期刊: 乳幼児教育・保育者養成研究
• 作者: 谷原 舞;小久保 圭一郎;小川 知晶;小田桐 早苗;田中 卓也;野見山 直子;中島 眞吾;加藤 緑;岡野 聡子;眞﨑雅子・大橋奈希左・藤元恭子;箕輪潤子・野口隆子
• 通讯作者: 箕輪潤子・野口隆子

Effective management strategies perceived by daycare center directors: exploration of dialogues and wellbeing.

日托中心主任认为有效的管理策略：对话和福祉的探索。

• 发表时间: 2023
• 作者: Takako Noguchi;Harutomo Ueda;Yoshiyuki Mukuda;Kiyomi Akita;Riyo Kadota;Masatoshi Suzuki;Fuminori Nakatsubo;Junko Minowa
• 通讯作者: Junko Minowa

ICTを使って保育を豊かに：ワクワクつながる＆広がる２８の実践

利用 ICT 丰富儿童保育：28 种令人兴奋的联系和扩展实践

• 发表时间: 2022
• 作者: Takako Noguchi;Harutomo Ueda;Yoshiyuki Mukuda;Kiyomi Akita;Riyo Kadota;Masatoshi Suzuki;Fuminori Nakatsubo;Junko Minowa;秋田喜代美・古賀松香;秋田喜代美・宮田まり子・野澤祥子
• 通讯作者: 秋田喜代美・宮田まり子・野澤祥子