Development and effectiveness of diversity education materials for early childhood and childhood: Focusing on guilt and shame.

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わが国では，多様性を尊重する社会を目指すことから，ダイバーシティ教育に積極的に取り組むことが重要な課題であり，新たな教材開発が求められる。子どものダイバーシティの醸成には，子ども自身の罪悪感，恥の育成が重要との指摘がある。現在，ダイバーシティ教育に関する教材は，幼児期，児童期を対象としたものが少なく，幼少連携を含めた教材が必要である。本研究では，罪悪感と恥に着目し，幼児期，児童期を対象とした新たなダイバーシティ教育の教材開発を進めることを目的とした。2022年度は研究の第１段階として，ダイバーシティ教育について小学校教諭に対するインタビュー調査を行った。その結果，ダイバーシティ教育については重要と考えているが，どのような内容や教材が児童に適切なのかという不安の声が教師に多かった。次に，ダイバーシティ教育教材の検証を行い，既存のダイバーシティに関する絵本を参考に，新たな内容の教材を作成した。新たな教材における内容は性的マイノリティに関するものとした。作成した教材を用いて，教材を熟読前後の性的マイノリティの意識，偏見および視点取得について大学生を対象に検討した。その結果，教材を熟読後，偏見が抑制され，視点取得が大学生において高まることが明らかになった。ダイバーシティを考える点において，性的マイノリティに関する理解には，偏見と視点取得が関連する可能性があり，２つの心理特性を含めた教材の作成が重要であることが示唆された。