Verantwortlichkeit jugendlicher Straftäter nach § 3 JGG. Eine interdisziplinäre Analyse der Beurteilungsprozesse aus der Sicht von Rechtswissenschaft und Psychologie

宝石。§3青年科学研究（JGG）在青年科学研究（JGG）的基础上，在青年科学研究（JGG）的基础上，在青年科学研究（JGG）的基础上，在青年科学研究（JGG）的基础上，在青年科学研究（JGG）的基础上，在青年科学研究（JGG）的基础上，在青年科学研究（JGG）的基础上，建立了青年科学研究（JGG）的基础。从Gericht positive festgestellt werden的翻译结果：在der reggel中，dass dieVerantwortlichkeit在der reggel中，dass dieVerantwortlichkeit在der reggel中，dass dieverantfloskelhaften begrundungen im Urteil erwähnt undohne nachvollziehbare pr<s:1>策略快速嵌入行为风。Selbst bei Höchststrafenurteilenwird die Verantwortlichkeit jugendlicher Straftäter nur selten infrage gestellt。他说：“我的意思是，我的意思是，我的意思是我的意思。《风之夜》，《风之夜》，《风之夜》。Vielfältige rechtstheortische Erörterungen and entwicklungspsyologiische Abhandlungenhaben and diesem unbefriedigenden Zustand wenig geändert。在这里，Forschungsvorhabensoll应该在德国被命名为werden。Zunächst soll durch eineFragebogenerhebung in verindung mit expert访问分析专家werden， welcheKonzepte和urteilsstratestrateen die Beurteilung der Verantwortlichkeit in der Justizpraxisleiten。“理想模型”的翻译结果：“理想模型”的翻译结果：“理想模型”的翻译结果：“理想模型”的翻译结果：“理想模型”的翻译结果：“理想模型”的翻译结果：“理想模型”的翻译结果：德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国Sofern die Ergebnisse dies nahe legen, sollen auch Anstöße fgr einegesetzliche Änderung des§3 JGG gegeben werden。[2]心理诊断学与心理诊断学。心理诊断学与心理诊断学。研究对象：德国心理学家：德国心理学家：德国心理学家：德国心理学家：德国心理学家：德国心理学家：德国心理学家。

Gem. § 3 Jugendgerichtsgesetz (JGG) ist ein Jugendlicher nur dann strafrechtlichverantwortlich, wenn er zur Zeit der Tat nach seiner sittlichen und geistigen Entwicklung reifgenug war, das Unrecht der Tat einzusehen und nach dieser Einsicht zu handeln. DieVerantwortlichkeit muss in jedem Einzelfall vom Gericht positiv festgestellt werden. Mehrerebisher vorliegende Untersuchungen und unsere eigenen Vorarbeiten zeigen, dass dieVerantwortlichkeit in der Regel nur mit floskelhaften Begründungen im Urteil erwähnt undohne nachvollziehbare Prüfstrategie fast immer bejaht wird. Selbst bei Höchststrafenurteilenwird die Verantwortlichkeit jugendlicher Straftäter nur selten infrage gestellt. DieseRechtspraxis ist mit der Intention des Gesetzgebers kaum vereinbar. Das Prinzip derindividuellen Verantwortungsprüfung wird nicht eingehalten, die strafrechtlicheSonderstellung des Jugendlichen nicht beachtet.Vielfältige rechtstheoretische Erörterungen und entwicklungspsychologische Abhandlungenhaben an diesem unbefriedigenden Zustand wenig geändert. In unserem Forschungsvorhabensoll deshalb ein anderer Weg beschriften werden. Zunächst soll durch eineFragebogenerhebung in Verbindung mit Experteninterviews analysiert werden, welcheKonzepte und Urteilsstrategien die Beurteilung der Verantwortlichkeit in der Justizpraxisleiten. Parallel dazu soll auf der Grundlage einer systematischen Analyse derrechtswissenschaftlichen, entwicklungspsychologischen und psychodiagnostischen Literaturein „Idealmodell" der Beurteilung der Verantwortlichkeit entwickelt und mit dem Ist-Zustandverglichen werden. Diese Gegenüberstellung ermöglicht eine differenzierte Defizitanalyse,auf deren Grundlage ein wissenschaftlich fundierter und zugleich in der Gerichtspraxishandhabbarer Leitfaden erstellt werden soll, der Konkretisierungen der für die Beurteilungrelevanten Konzepte sowie Anleitungen für eine systematische Informationssuche und -bewertung enthält. Sofern die Ergebnisse dies nahe legen, sollen auch Anstöße für einegesetzliche Änderung des § 3 JGG gegeben werden.Dieses Forschungsvorhaben ist im Schnittbereich von Rechtswissenschaft,Entwicklungspsychologie und Psychodiagnostik angesiedelt und erfordert spezielleKompetenzen in allen drei Bereichen. Die Arbeitsgruppe ist daher interdisziplinär besetzt, miteinem Vertreter der Rechtswissenschaften sowie zwei Vertretern der Rechtspsychologie mit den Schwerpunkten Entwicklungspsychologie und Psychodiagnostik.