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Development of a Diffractive Analysis Method in Mathematics Education Research: Through Classroom Analysis Using ICT

数学教育研究中衍射分析方法的发展：利用信息通信技术进行课堂分析

基本信息

批准号：
23K02484
负责人：
和田信哉
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Kagoshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2023
资助国家：
日本
起止时间：
2023-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23K02484/
关键词：
回折的分析法数学教育 ICT 新唯物論記号論

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

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和田信哉其他文献

幼小をつなぐ市民性育成プログラムの内容編成論-米国キャラクター・エデュケーション教材『What Do You Stand For? for Kids』を手がかりとして

幼儿园与小学衔接的公民意识培养项目的内容组织理论——基于美国品格教育教材《What Do You Stand For? for Kids》

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
橋本康弘;白木一郎;平舘善明;平舘善明;山田秀和;山田秀和;山田秀和;山田秀和;龍崎忠;田中孝彦;金田茂裕;金田茂裕;金田茂裕;竹中伸夫;竹中伸夫;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;丸山範高;丸山範高;丸山範高;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;和田信哉;藤原志帆;和田信哉;中原朋生;藤原志帆;和田信哉;藤原志帆;桑原敏典・中原朋生;和田信哉;藤原志帆;藤原志帆;和田信哉;桑原敏典・中原朋生;藤原志帆;和田信哉;中原朋生;和田信哉;藤原志帆;藤原志帆;中原朋生;吉富功修編著;中原朋生;中原朋生;中原朋生;中原朋生
通讯作者：
中原朋生

特別支援教育における音楽科指導の実態

特殊教育中音乐教学的现状

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
橋本康弘;白木一郎;平舘善明;平舘善明;山田秀和;山田秀和;山田秀和;山田秀和;龍崎忠;田中孝彦;金田茂裕;金田茂裕;金田茂裕;竹中伸夫;竹中伸夫;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;丸山範高;丸山範高;丸山範高;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;和田信哉;藤原志帆;和田信哉;中原朋生;藤原志帆;和田信哉;藤原志帆;桑原敏典・中原朋生;和田信哉;藤原志帆;藤原志帆;和田信哉;桑原敏典・中原朋生;藤原志帆
通讯作者：
藤原志帆

社会科において"立憲主義"の伝統文化をどう扱うか-立憲主義にもとづく"開かれた憲法学習"-

社会研究如何对待“宪政”传统文化——以宪政为基础的“开放宪政研究”——

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
橋本康弘;白木一郎;平舘善明;平舘善明;山田秀和;山田秀和;山田秀和;山田秀和;龍崎忠;田中孝彦;金田茂裕;金田茂裕;金田茂裕;竹中伸夫;竹中伸夫;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;丸山範高;丸山範高;丸山範高;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;和田信哉;藤原志帆;和田信哉;中原朋生;藤原志帆;和田信哉;藤原志帆;桑原敏典・中原朋生;和田信哉;藤原志帆;藤原志帆;和田信哉;桑原敏典・中原朋生;藤原志帆;和田信哉;中原朋生;和田信哉;藤原志帆;藤原志帆;中原朋生;吉富功修編著;中原朋生;中原朋生;中原朋生;中原朋生;中原朋生;中原朋生
通讯作者：
中原朋生

小学校音楽科教育法(藤原志帆)(障害のある児童の音楽科指導)

小学音乐教育法（藤原志保）（针对残疾儿童的音乐指导）

DOI：
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
0
作者：
橋本康弘;白木一郎;平舘善明;平舘善明;山田秀和;山田秀和;山田秀和;山田秀和;龍崎忠;田中孝彦;金田茂裕;金田茂裕;金田茂裕;竹中伸夫;竹中伸夫;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;丸山範高;丸山範高;丸山範高;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;和田信哉;藤原志帆;和田信哉;中原朋生;藤原志帆;和田信哉;藤原志帆;桑原敏典・中原朋生;和田信哉;藤原志帆;藤原志帆;和田信哉;桑原敏典・中原朋生;藤原志帆;和田信哉;中原朋生;和田信哉;藤原志帆;藤原志帆;中原朋生;吉富功修編著
通讯作者：
吉富功修編著

これからの憲法学習のあり方-法教育の本格導入を前にして-

宪法学习的未来——在全面开展法制教育之前——

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
橋本康弘;白木一郎;平舘善明;平舘善明;山田秀和;山田秀和;山田秀和;山田秀和;龍崎忠;田中孝彦;金田茂裕;金田茂裕;金田茂裕;竹中伸夫;竹中伸夫;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;斉藤百合子;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;郡司賀透;丸山範高;丸山範高;丸山範高;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;藤原志帆;丸山範高;和田信哉;藤原志帆;和田信哉;中原朋生;藤原志帆;和田信哉;藤原志帆;桑原敏典・中原朋生;和田信哉;藤原志帆;藤原志帆;和田信哉;桑原敏典・中原朋生;藤原志帆;和田信哉;中原朋生;和田信哉;藤原志帆;藤原志帆;中原朋生;吉富功修編著;中原朋生;中原朋生;中原朋生;中原朋生;中原朋生;中原朋生;中原朋生;中原朋生
通讯作者：
中原朋生