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Elucidation of Emotional Rules (Codes) and Development of Emotional Management Strategies for Elementary School Teachers in Working.
小学教师工作中情绪规律（密码）的阐释与情绪管理策略的制定。
基本信息
- 批准号：23K02109
- 负责人：
- 金额：$ 0.92万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
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How could educational standard and independent learning coexist-an analysis on "Gemeinschaftsschule" in South Germany
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$ 0.92万 - 项目类别：
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$ 0.92万 - 项目类别：
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ICT化・Withコロナ時代における労働の二極化：感情労働論の観点から
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- 批准号：
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- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
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重构“情感劳动”概念并应用于旅游业
- 批准号：
22K12635 - 财政年份：2022
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- 批准号：
20K10603 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
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- 批准号：
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- 资助金额：
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- 批准号：
02J05399 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 0.92万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows