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ロジウム錯体による置換アセチレンの重合における反応機構の解明と先進的触媒系の設計

铑配合物取代乙炔聚合反应机理的阐明和先进催化剂体系的设计

基本信息

批准号：
08751025
负责人：
三隅良彦
金额：
$ 0.64万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1996
资助国家：
日本
起止时间：
1996 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

我々はこれまでに5、6族遷移金属触媒が置換アセチレンの重合に有効であることを見いだしてきた。最近、後周期遷移金属であるロジウムの錯体[(nbd)RhCl]_2がフェニルアセチレンなどの重合に有効であり、選択的に主鎖にシス-トランソイド構造を有するポリマーを生成することが見いだされ、注目を集めている。しかし、その重合機構、特に開始反応などは明らかではない部分が多い。本研究ではロジウム触媒による置換アセチレンの重合機構を明らかにし、より高活性高機能の触媒系を設計することを目的として以下の検討を行った。ロジウム錯体[(nbd)RhCl]_2によるフェニルアセチレンの重合はトルエン溶媒中で錯体単独では進行せず、トリエチルアミンなどの添加が必要である。本研究では、トリエチルアミンに代わる有効な添加物の探索を行い、アルキルリチウムなどの有機金属アルキル化剤が有効であることを見いだした。ブチルリチウムをロジウムに対して1当量添加した場合、フェニルアセチレンの重合は瞬時に完了して数平均分子量14万のポリマーが生成した。また、トリエチルアルミニウムおよびジエチル亜鉛も有効であった。それに対し、アルキルアルミニウムクロリドやGrignard試薬を用いた場合は全くポリマーは生成しなかった。また添加するアルキル化剤の量を増加させると、生成するポリマーの分子量は低下する傾向がみられた。これらの知見はロジウム錯体による置換アセチレンの重合反応の機構を解明する手がかりになると考えられる。

I want you to know that I'm a member of the group 5 and 6 migration group. Recently, after the periodic migration of metals, there is a coincidence between the two elements. The main lock of the selected metal is a complex structure. There are many parts of the overlapping institutions and special institutions that have begun to react. This paper discusses the design of catalyst system with high activity and high function. It is necessary to add [(nbd)RhCl]_2 to the mixture in the solvent. In this study, we have explored the possibility of organic metal additives. In the case of an equivalent addition, the average molecular weight of the polymer is 140,000.また、トリエチルアルミニウムおよびジエチル亜铅も有効であった。All right, all right, all right. The amount of organic matter added to the mixture tends to decrease. The mechanism of knowledge and understanding of the mechanism of knowledge and understanding of knowledge and understanding of the mechanism of knowledge and understanding of knowledge and understanding of the mechanism of knowledge and understanding of the mechanism of knowledge and understanding of knowledge and understanding of the mechanism of knowledge and understanding of knowledge.