The Gender Dirrerences in Computer Use

计算机使用中的性别差异

• 批准号: 09680229
• 负责人: IMAE Kuniharu
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Nagoya College of Music
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1997
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1997 至 1999
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-09680229/
• 关键词: COMPUTER LITERACY; INFORMATION LITERACY; OPERATING COMPUTER; GENDER DIFFERENCE; メディア; コンピュータ; 初等教育; 中等教育; 授業効果

<PURPOSE AND METHOD OF THE RESEARCH>The purpose of research is to find the actual conditions and processes of annual change of computer literacy in elementary, junior-high, high school and college students. We made a questionnaire consisted of 12 items measuring the level and contents of using computer and other information devices.3722 students (911 elementary school students, 875 junior-high students, 1504 high school students, and 432 college students) responded to our questionnaire.<RESULTS>1. Since 1970's, it has been the world widely accepted opinion that computer literacy of male is higher than female. But, this research found that gender difference in rate of students who could operate computers, disappeared. We discussed the cause of this finding and estimated that the recent revise of middle school curriculum, contributed this disappearance of gender difference in computer use.2. The gender difference in the contents of use of computer and other information devices is still large. It is clearly found that boys like game strongly, and girls like word processing.3. A few students can not operate computer, and their education characteristics are educational characteristics are that (1) they do not like working at school lesson, (2) few students go to cramming school after school, (3) their adaptation level of school, life is lower than other students

<PURPOSE AND METHOD OF THE RESEARCH>本研究旨在探讨国小、国中、高中及大学学生电脑素养年度变化的实际状况与过程。本研究以3722名学生（911名小学生、875名初中生、1504名高中生、432名大学生）为研究对象，编制了一份包含12个项目的调查问卷，以测量学生使用计算机等信息设备的水平和内容。<RESULTS>1.自20世纪70年代以来，男性的计算机素养高于女性已成为世界公认的观点。但是，这项研究发现，学生中会操作计算机的比例的性别差异消失了。我们讨论了这一发现的原因，并估计最近的中学课程修订，有助于这种性别差异在计算机使用中的消失。在使用计算机和其他信息设备的内容方面，性别差异仍然很大。研究发现，男生喜欢玩游戏，女生喜欢文字处理.少数学生不会操作计算机，他们的教育特点是：（1）不喜欢在学校上课，（2）很少有学生放学后去补习，（3）他们对学校、生活的适应水平低于其他学生

项目成果

今榮 國晴,中西 宏文: "コンピュータの利用と性差(4)-職業選択と教科の好み-"日本教育工学会第15回大会論文集. 457-458 (1999)

Kuniharu Imae、Hirofumi Nakanishi：“计算机使用和性别差异（4）-职业选择和学科偏好”日本教育技术学会第 15 届年会论文集 457-458（1999）。

今榮國晴・中西宏文: "中学生「情報基礎」教授のコンピュータリテラシーへのと影響" 教育工学関連学協会連合第5回全国大会論文集. 第1分冊. 375-378 (1997)

Kuniharu Imae 和 Hirofumi Nakanishi：“初中生信息基础教授对计算机素养的影响”第五届全国教育技术协会联合会会议论文集第 1 卷。375-378（1997 年）。

中西宏文・今榮國晴: "コンピュータの利用と性差(3) -塾通いと遊びの種類-"教育システム情報学会第24回全国大会論文集. 157-160 (1999)

Hirofumi Nakanishi 和 Kuniharu Imae：“计算机使用和性别差异 (3) - 补习班出勤率和游戏类型”第 24 届全国教育系统和信息科学学会会议记录 157-160 (1999)。

K.Imae & H.Nakanishi: "Gender differences in computer use : 4th report"Proceedings of the 15th Conference of Japan Society for Educational Technology. 457-458 (1999)

今江健

中西 宏文,今榮 國晴: "コンピュータの利用と性差(3)-塾通いと遊びの種類-"教育システム情報学会第24回全国大会論文集. 157-160 (1999)

Hirofumi Nakanishi、Kuniharu Imae：“计算机使用和性别差异 (3) - 参加补习班和游戏类型 -”第 24 届全国教育系统和信息研究学会会议记录 157-160 (1999)。