Die Wirkung von Primärerfahrung auf Interessen, Lernklima und Einstellungen: vergleichende Studien mit lebenden Tieren und Schulfilmen (Forschungsvortrag - Teilnahme an der Summerschool der ESERA)

初级经历对兴趣、学习氛围和态度的影响：与活体动物和学校电影的比较研究（研究讲座 - 参加 ESERA 暑期学校）

• 批准号: 96195643
• 负责人: Konstantin Klingenberg
• 金额: --
• 依托单位: Institut für Fachdidaktik der Naturwissenschaften
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2007-12-31 至 2008-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/96195643?language=en
• 关键词: Die; Wirkung; von; Prim; rerfahrung

Anhand empirischer Studien im Prä-/Post-/Nachtest-Design wird die Wirkung lebender Tiere (Primärerfahrung) vs. Schulfilme auf Interessen, Lernklima und Einstellungen in einer alters- und leistungshomogenen Schülerpopulation ermittelt (N=81). Die Konfundierung von Medien und Methoden in bisherigen Studien (Tiere vs. Filme und Frontal- vs. Gruppenunterricht) wird eliminiert: Dazu werden zu den Beobachtungssequenzen der Tiere in der Versuchsgruppe „Tiere“ analoge Filmsequenzen in der Versuchsgruppe „Film“ gezeigt. Die Methoden sind, wie auch alle weiteren Unterrichtsfaktoren, konstant gehalten (keine frontale Filmpräsentation, vgl. Konfundierung!). Mittels Kontrollgruppe werden etwaige Testeffekte gemessen. Des Weiteren wird der pädagogische Begriff “Primärerfahrung”, der in der Didaktik ganz allgemein sowie speziell in der Biologiedidaktik trotz fehlender theoretischer Fundierung verbreitet Verwendung findet, im Rahmen des Vortrags thematisiert werden. Dazu ist neben der Darstellung forschungsbezogener (biologiedidaktischer) Kriterien auch ein theoretischer Definitionsrahmen für die Didaktiken der Naturwissenschaften bzw. allgemeiner Art erarbeitet worden.

Empirischer studienimprä-/post-/nachtest设计的野生模具wirkung lebender tiere（primärerfahrung）与schulfilme auf Interessen，lennklima und einstellung in einer inters-einer al alters inters- Bisherigen Studio中的Die Konfundierung vs. Medien和Medien和Medien方法（Tiere vs. tiere vs. former-frontal- vs. gruppenunterricht）野生消除：Dazu Werden Zu Zu den beobachtungsSequence der tiere der tiere der versuchsgruppe„ Die Method Sind，Wie Auch所有Unterrichtsfaktoren，Konstant Gehalten（Keine FrontaleFilmpräsentation，Vgl。Konfundierung！）。 Weiteren的Wild der derpädagogischebegriff“primärfahrung”，在der allgemein art errabeitz word中。