RESEARCH ON TWO-AXIS PROCESS MODEL AS A FRAMEWORK FOR DESIGNING MATHEMATICS LESSONS IN UPPER SECONDARY SCHOOL
RESEARCH ON TWO-AXIS PROCESS MODEL AS A FRAMEWORK FOR DESIGNING MATHEMATICS LESSONS IN UPPER SECONDARY SCHOOL
以两轴过程模型为框架的高中数学课程设计研究
批准号：
26381208
负责人：
KOYAMA MASATAKA
金额：
$2.91万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
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DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yusuke Uegatani, Koyama Masataka, Koyama Masataka]
通讯作者：
Koyama Masataka
Third-order viability in radical constructivism
激进建构主义中的三阶生存能力
激进建构主义中的三阶生存能力
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
Proceedings of the PME 39 Conference
影响因子：
--
作者：
[Uegatani Yusuke, Koyama Masataka]
通讯作者：
Koyama Masataka
A new framework based on the methodology of scientific research programs for describing the quality of mathematical activities
基于科学研究项目方法论的描述数学活动质量的新框架
基于科学研究项目方法论的描述数学活动质量的新框架
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
Proceedings of the PME 40 Conference
影响因子：
--
作者：
[Uegatani Yusuke, Koyama Masataka]
通讯作者：
Koyama Masataka
高等学校数学科における数学的活動のためのグループ活動の研究
高中数学系数学活动小组活动研究
高中数学系数学活动小组活动研究
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Uegatani Yusuke, Koyama Masataka, Koyama Masataka, 増永 雄大，小山 正孝]
通讯作者：
増永 雄大，小山 正孝
The two-axis process model of understanding mathematics as a framework for designing mathematics lessons for high school students
理解数学的两轴过程模型作为高中生数学课程设计的框架
理解数学的两轴过程模型作为高中生数学课程设计的框架
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
In the pursuit of quality mathematics education for all: Proceedings of the 7th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Education
影响因子：
--
作者：
[Koyama Masataka, Yoichiro Hisadomi]
通讯作者：
Yoichiro Hisadomi
共 12 条
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