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Study to develop a moral lesson model to train reading literacy based on the framework of PISA survey
基于PISA调查框架的阅读素养道德课程模型开发研究
基本信息
- 批准号：26381288
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
「考え、議論する」道徳授業の何が問題か
涉及“思考和讨论”的道德课有什么问题吗？
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：森本信也;森藤義孝;Yuko Kato;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明
- 通讯作者：中野啓明
ケアリング論からの現代道徳教育論への評価（３）
从关怀理论评价现代德育理论（三）
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：森本信也;森藤義孝;Yuko Kato;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明;中野啓明
- 通讯作者：中野啓明
書評 田沼茂紀著『道徳科で育む21世紀型道徳力』
田沼重典《道德研究中培养的21世纪道德力量》书评
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：森本信也;森藤義孝;Yuko Kato;中野啓明;中野啓明;中野啓明
- 通讯作者：中野啓明
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NAKANO HIROAKI其他文献
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{{ truncateString('NAKANO HIROAKI', 18)}}的其他基金
A study on Higgs particle and dark matter candidates in a SUSY model with a continuos R symmetry
具有连续 R 对称性的 SUSY 模型中希格斯粒子和暗物质候选者的研究
- 批准号：
26400243 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似国自然基金
Photo-PISA制备毛发状手性杂化纳米粒及其应用
- 批准号：51703120
- 批准年份：2017
- 资助金额：25.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
KRAB型锌指蛋白PITA和PISA与p53介导的细胞代谢调控关系研究
- 批准号：31571475
- 批准年份：2015
- 资助金额：65.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
CC* INTEGRATION-SMALL: ADIABATIC MICROSERVICE LEVEL LOAD BALANCED FORWARDING ON PISA SWITCH FOR ACCELERATING URGENT PROCESSES IN SCIENCE DATA CENTER NETWORKS
CC* 集成小型：PISA 交换机上的绝热微服务级负载平衡转发，用于加速科学数据中心网络中的紧急进程
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2346729 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Standard Grant
Establishment of objective diagnostic methods according to periodontal pathology based on biomarkers in gingival sulcus exudate and PISA.
基于龈沟渗出物生物标志物和PISA，根据牙周病理学建立客观诊断方法。
- 批准号：
23K16238 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Inequalities in science education: Using PISA data to investigate the role of family and school factors
科学教育中的不平等：利用 PISA 数据调查家庭和学校因素的作用
- 批准号：
2553719 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Studentship
Do East Asian Students Achieve Highly at the Cost of Well-Being? Critical Analysis Utilizing PISA
东亚学生的成就是否是以牺牲幸福为代价的？
- 批准号：
20K02606 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Genetic and Social Determinants of Psychological Distress by time and place: evidence from the U.K. British Birth Cohorts, SHARE and PISA
按时间和地点划分的心理困扰的遗传和社会决定因素：来自英国英国出生队列、SHARE 和 PISA 的证据
- 批准号：
2411999 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Studentship
Understanding patterns and trends of reading attainment during transition from primary to secondary stage: What does PISA and National Pupil Data tell
了解从小学到中学阶段过渡期间阅读能力的模式和趋势：PISA 和全国学生数据告诉我们什么
- 批准号：
2205051 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Studentship
Is An Alternative Concept of Learning Driving East Asian Academic Achievement? Comparisons of PISA Performance with Implications for Policy Reforms
学习的另类概念是否推动东亚学术成就？
- 批准号：
17K14019 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
True literacy scores in OECD-PISA(Programme for International Student Assessment)
OECD-PISA（国际学生评估计划）中的真实读写能力分数
- 批准号：
17K18690 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Student Travel Support for the CoSeRa Workshop. To be held in Pisa, Italy, June, 16-19, 2015
CoSeRa 研讨会的学生旅行支持。
- 批准号：
1521763 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Standard Grant
Building a standard survey model for large scale educational surveys by reviewing PISA
通过审查 PISA 构建大规模教育调查的标准调查模型
- 批准号：
15K04388 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)