Assessment of Executive functions and clinical practice for children with learning difficulties
学习困难儿童的执行功能评估及临床实践
基本信息
- 批准号:26381325
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
語想起課題における検索効率の急速な低下現象と音韻的短期記憶能力の関連
单词回忆任务检索效率快速下降与语音短期记忆能力的关系
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takezawa T;Haraguchi H;Yoshikawa T;Ogura M;Adachi J;&Inoue M;吉松佳子・惠羅修吉・中島栄美子;惠羅修吉
- 通讯作者:惠羅修吉
知的障害者の行為の実行制御へのアプローチに関する討論
对智障人士行为的执行控制方法的讨论
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takezawa T;Haraguchi H;Yoshikawa T;Ogura M;Adachi J;&Inoue M;吉松佳子・惠羅修吉・中島栄美子;惠羅修吉;Inoue M & Gomi Y.;岡根佳子・惠羅修吉・中島栄美子;井上雅彦;惠羅修吉・原田茉莉・西田智子;井上雅彦;惠羅修吉
- 通讯作者:惠羅修吉
数的推論の弱さがみられた小学校低学年の児童に対する算数文章題の指導
针对小学低年级数字推理能力薄弱的孩子教授算术应用题
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takezawa T;Haraguchi H;Yoshikawa T;Ogura M;Adachi J;&Inoue M;吉松佳子・惠羅修吉・中島栄美子
- 通讯作者:吉松佳子・惠羅修吉・中島栄美子
Trail Making Test (系列つなぎ検査)遂行時における前頭葉脳血流の変化
追踪试验期间额叶脑血流量的变化
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:惠羅修吉;原田茉莉;西田智子
- 通讯作者:西田智子
発達障害児を対象とした語想起課題による実行機能の評価に関する展望
使用单词回忆任务评估发育障碍儿童的执行功能的观点
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Haraguchi H;Inoue M;Nakatani K;Yamaguchi H;Hiraiwa M;Kamio Y;阪本清美・藤家まり・大羽沢子・井上雅彦;藤家まり・阪本清美・・大羽沢子・井上雅彦;大羽沢子・井上雅彦;阪本清美・藤家まり・大羽沢子・井上雅彦;藤家まり・阪本清美・大羽沢子・井上雅彦;惠羅修吉
- 通讯作者:惠羅修吉
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
ERA Shukichi其他文献
ERA Shukichi的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('ERA Shukichi', 18)}}的其他基金
Assessment of executive functions for children with developmental disorders : Using behavioral and physiological measures
发育障碍儿童的执行功能评估:使用行为和生理测量
- 批准号:
17530471 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The study of assessment of auditory and phonological short-term memory in children with developmental disabilities.
发育障碍儿童听觉和语音短期记忆评估的研究。
- 批准号:
13610122 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Learning disability and dementia - supporting transition to a care home
学习障碍和痴呆症 - 支持过渡到护理之家
- 批准号:
ES/Y007875/1 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Research Grant
Interconnection, Participation and Belonging among Learning Disability Communities
学习障碍社区之间的互联、参与和归属
- 批准号:
2752137 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Studentship
つづり字反応の獲得と拡張による英語学習困難児の早期発見・早期支援方法の開発と運用
通过获取和扩展拼写反应,开发和运营针对英语学习困难儿童的早期发现和早期支持方法
- 批准号:
22K13739 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Leadership: Training Young Learning Disability Researchers
领导力:培训年轻学习障碍研究人员
- 批准号:
10693268 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Overview: Multisystemic Approach to Early Math Development and Math Learning Disability
概述:早期数学发展和数学学习障碍的多系统方法
- 批准号:
10693251 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Overview: Multisystemic Approach to Early Math Development and Math Learning Disability
概述:早期数学发展和数学学习障碍的多系统方法
- 批准号:
10533026 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Leadership: Training Young Learning Disability Researchers
领导力:培训年轻学习障碍研究人员
- 批准号:
10533028 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Fundamental study of the reasoning in children with Learning Disability
学习障碍儿童推理的基础研究
- 批准号:
19K14280 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Brain Bases of Reading and Math in Children with Learning Disability
学习障碍儿童阅读和数学的大脑基础
- 批准号:
1743521 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Continuing Grant
Learning disability and Northern Ireland: Achieving proportionate universalism through administrative data research
学习障碍和北爱尔兰:通过行政数据研究实现比例普遍主义
- 批准号:
ES/P002293/1 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Research Grant














{{item.name}}会员




