Active learning English classes for Less Proficient Learners in University Education

大学教育中针对不太熟练的学习者的主动学习英语课程

基本信息

  • 批准号:
    26370649
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2014
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2014-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
英語苦手意識を持つ学習者への協同学習を導入した授業の実践
为那些意识到自己英语不好的学习者开设合作学习课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takao URANO;Diane Butler;Lies Amin Lestari;Kazuhiro Oharazeki;Oda Yasutaka;Devito Andharu;Listyaningsih;Lestari Setyowati;Nanik Dwi Astuti et al.;土屋 麻衣子;Maiko TSUCHIYA;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子
  • 通讯作者:
    土屋 麻衣子
協同学習を導入した大学英語授業の実践
利用协作学习实施大学英语课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takao URANO;Diane Butler;Lies Amin Lestari;Kazuhiro Oharazeki;Oda Yasutaka;Devito Andharu;Listyaningsih;Lestari Setyowati;Nanik Dwi Astuti et al.;土屋 麻衣子;Maiko TSUCHIYA;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子
  • 通讯作者:
    土屋 麻衣子
形成的フィードバックの被経験度に関する調査―動機づけの観点から―
关于形成性反馈体验程度的调查——从动机的角度来看——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takao URANO;Diane Butler;Lies Amin Lestari;Kazuhiro Oharazeki;Oda Yasutaka;Devito Andharu;Listyaningsih;Lestari Setyowati;Nanik Dwi Astuti et al.;土屋 麻衣子;Maiko TSUCHIYA;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子
  • 通讯作者:
    土屋 麻衣子
協同学習を主軸としたアクティブ・ラーニング型大学英語授業の実践
以合作学习为核心的主动学习大学英语课堂的实施
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takao URANO;Diane Butler;Lies Amin Lestari;Kazuhiro Oharazeki;Oda Yasutaka;Devito Andharu;Listyaningsih;Lestari Setyowati;Nanik Dwi Astuti et al.;土屋 麻衣子;Maiko TSUCHIYA;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子;土屋 麻衣子
  • 通讯作者:
    土屋 麻衣子
学生の自己調整学習力と形成的フィードバック
学生的自我调节学习能力和形成性反馈
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takao URANO;Diane Butler;Lies Amin Lestari;Kazuhiro Oharazeki;Oda Yasutaka;Devito Andharu;Listyaningsih;Lestari Setyowati;Nanik Dwi Astuti et al.;土屋 麻衣子
  • 通讯作者:
    土屋 麻衣子
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  • 通讯作者:
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Tsuchiya Maiko其他文献

Fragility fracture prevention and frailty
脆性骨折预防和衰弱
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Usui Kaori;Kirihara Kenji;Tada Mariko;Fujioka Mao;Koshiyama Daisuke;Tani Motoko;Tsuchiya Maiko;Morita Susumu;Kawakami Shintaro;Kanehara Akiko;Morita Kentaro;Satomura Yoshihiro;Koike Shinsuke;Suga Motomu;Araki Tsuyoshi;Kasai Kiyoto;Hidenori Arai
  • 通讯作者:
    Hidenori Arai
AYA世代のこころの不調に対する早期・簡易心理支援:CAYACプログラムの質的分析による予備的効果検証
AYA一代精神障碍的早期简单心理支持:通过CAYAC项目的定性分析初步验证有效性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Usui Kaori;Kirihara Kenji;Tada Mariko;Fujioka Mao;Koshiyama Daisuke;Tani Motoko;Tsuchiya Maiko;Morita Susumu;Kawakami Shintaro;Kanehara Akiko;Morita Kentaro;Satomura Yoshihiro;Koike Shinsuke;Suga Motomu;Araki Tsuyoshi;Kasai Kiyoto;和崎夏子・竹内龍人;熊谷 駿;鈴木繁聡;鶴巻 萌,齋藤 元文,冨田 勝,金井昭夫;橋本悠那・和崎夏子・竹内龍人;長谷川智恵,臼井香,市橋香代,森田健太郎,金生由紀子,金原明子,大路友惇,里村嘉弘,山口創生,笠井清登,多田真理子
  • 通讯作者:
    長谷川智恵,臼井香,市橋香代,森田健太郎,金生由紀子,金原明子,大路友惇,里村嘉弘,山口創生,笠井清登,多田真理子
Features and molecular evolution of smaller ribosomes in Candidate Phyla Radiation (CPR) bacteria revealed with comprehensive genomic analysis.
通过全面的基因组分析揭示了候选门辐射 (CPR) 细菌中较小核糖体的特征和分子进化。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Usui Kaori;Kirihara Kenji;Tada Mariko;Fujioka Mao;Koshiyama Daisuke;Tani Motoko;Tsuchiya Maiko;Morita Susumu;Kawakami Shintaro;Kanehara Akiko;Morita Kentaro;Satomura Yoshihiro;Koike Shinsuke;Suga Motomu;Araki Tsuyoshi;Kasai Kiyoto;和崎夏子・竹内龍人;熊谷 駿;鈴木繁聡;鶴巻 萌,齋藤 元文,冨田 勝,金井昭夫
  • 通讯作者:
    鶴巻 萌,齋藤 元文,冨田 勝,金井昭夫
The association between clinical symptoms and later subjective quality of life in individuals with ultra‐high risk for psychosis and recent‐onset psychotic disorder: A longitudinal investigation
精神病和新发精神障碍超高风险个体的临床症状与后期主观生活质量之间的关联:一项纵向调查
  • DOI:
    10.1111/pcn.13359
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    11.9
  • 作者:
    Usui Kaori;Kirihara Kenji;Tada Mariko;Fujioka Mao;Koshiyama Daisuke;Tani Motoko;Tsuchiya Maiko;Morita Susumu;Kawakami Shintaro;Kanehara Akiko;Morita Kentaro;Satomura Yoshihiro;Koike Shinsuke;Suga Motomu;Araki Tsuyoshi;Kasai Kiyoto
  • 通讯作者:
    Kasai Kiyoto
タイヒミュラー空間の基礎事項
Teichmuller 空间的基础知识
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Usui Kaori;Kirihara Kenji;Tada Mariko;Fujioka Mao;Koshiyama Daisuke;Tani Motoko;Tsuchiya Maiko;Morita Susumu;Kawakami Shintaro;Kanehara Akiko;Morita Kentaro;Satomura Yoshihiro;Koike Shinsuke;Suga Motomu;Araki Tsuyoshi;Kasai Kiyoto;和崎夏子・竹内龍人;熊谷 駿;鈴木繁聡;鶴巻 萌,齋藤 元文,冨田 勝,金井昭夫;橋本悠那・和崎夏子・竹内龍人;長谷川智恵,臼井香,市橋香代,森田健太郎,金生由紀子,金原明子,大路友惇,里村嘉弘,山口創生,笠井清登,多田真理子;鈴木繁聡;熊谷 駿
  • 通讯作者:
    熊谷 駿

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  • 通讯作者:
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The Effects of Formative Feedback on Learners' Motivation in Learning English
形成性反馈对学习者英语学习动机的影响
  • 批准号:
    17K02917
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 0.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

メンター制を活用したアクティブ・ラーニング型大学物理講義への変革推進研究
利用导师制度促进主动学习型大学物理讲座变革的研究
  • 批准号:
    24K00464
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.75万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
オーラルフレイル予防に向けたアクティブ・ラーニング型健康教育の効果検証
验证主动学习健康教育预防口腔脆弱的有效性
  • 批准号:
    24K14071
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
大学物理の伝統的授業内容に対するアクティブ・ラーニング型授業の定量的有効性検証
主动学习课堂对传统大学物理课堂内容有效性的量化验证
  • 批准号:
    23K25720
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ゲーミフィケーションを取入れたアクティブ・ラーニング型社会科憲法学習アプリの開発
开发结合游戏化的主动学习社会研究宪法学习应用程序
  • 批准号:
    23K02468
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 0.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
オンライン学習を視野に入れたアクティブ・ラーニングの連続性に着目した指導法の開発
开发注重主动学习连续性并着眼于在线学习的教学方法
  • 批准号:
    21K02753
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 0.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「アクティブ・ラーニングにおける発達障害学生への合理的配慮ガイドライン」の作成
制定《发育障碍学生主动学习合理调整指南》
  • 批准号:
    20K20852
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 0.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
高等教育におけるアクティブ・ラーニング型授業設計ツールの開発
高等教育中主动学习课堂设计工具的开发
  • 批准号:
    20K14094
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 0.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
アクティブ・ラーニングに資する論理的思考育成メソッドの有効性評価に関する研究
有助于主动学习的逻辑思维发展方法有效性评价研究
  • 批准号:
    20K03080
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 0.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
アクティブ・ラーニング手法を用いた放射線看護教育プログラムの開発
利用主动学习法制定放射护理教育计划
  • 批准号:
    19K19548
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 0.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
アクティブ・ラーニングとしてのディベート:初学者向け論題作成と質疑応答教授法開発
辩论作为主动学习:初学者的论文创作和问答教学方法开发
  • 批准号:
    19K13276
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 0.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了