人口減少時代の「無学校地区」に学びの拠点を創出する方策の比較ケース分析的研究

人口减少时代“失学地区”创建学习基地措施的比较案例分析研究

• 批准号: 13J00050
• 负责人: 丹間 康仁
• 金额: $ 2.53万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-13J00050/
• 关键词: 人口減少社会; 学校統廃合; 廃校; 公民館; 小規模校; 社会教育; 地域福祉; 地域づくり

本年度は、前年度に引き続き、①学校統廃合後における廃校活用や公民館活性化を通した地域づくりの方策、②学校統廃合を実施しない山間・離島地での学校を核とした地域づくりの方策、③通学条件整備を通して学校と社会教育施設を相互に活性化する方策という３つの柱で研究を進めた。第一に、学校統廃合により小中学校を失った地区が、地域社会を維持していく方策について検討した。特に、学校統廃合後の地域づくりの取り組み、その際に廃校や公民館を活用していく道筋について調査した。その結果、定性的な分析を通して、必ずしも人口増加や経済成長の追求に限られない暮らしの豊かさや交流の楽しみを捉える視点の重要性を明らかにした。第二に、前年度まで進めてきた調査結果を踏まえて論文作成を進めた。全校児童１～５名という限られた児童数で山間・離島地の小学校を存続させる場合に、学校づくりと地域づくりを共生させて進めていく方策について考察した。具体的な事例の比較分析に基づいて、児童数の推移からみた超極小規模化の動向、学校の地域参加と地域の学校参加、多様な集団づくりを進める方策、学校と地域の実情を踏まえた教育行政施策について究明した。第三に、学校統廃合の実施によって児童・生徒の通学距離と通学時間が長くなることや通学交通のモードが多様化することをめぐって、安全確保の方策とスクールバスの充実化方策について構想した。子どもの遠距離通学における安全確保の歴史について調査したうえで、学校再配置にともなう条件整備の方策を検討した。また、スクールバスを充実化させる方策として、学校、社会教育施設、運送事業者の連携や生徒の通学交通と住民の生活交通を共生的に確保する方策を検討した。その結果、単なる通学輸送ではなく、子どもを守り育てるという視点から通学条件整備を行っていく必要性が明らかとなった。

は, before this year's annual に lead き 続 き, (1) the school 廃 after に お け る 廃 school use や citizens pavilion activeness を tong し た regional づ く り の order, (2) the school series 廃 を be applied し な い mountains, islands to で の school を nuclear と し た regional づ く り の order, (3) general condition servicing を し と て school social education facilities を mutual に activeness す る order と い う 3 The で column で studies を into めた. First に, school series 廃 に よ り っ school を who lost が た region, regional social を maintain し て い く order に つ い て beg し 検 た. に, school system, 廃 の region after づ く り の み り group, そ の interstate に 廃 school や citizens pavilion を use し て い く tao jin に つ い て survey し た. そ の results, the qualitative analysis of な を し て shall ず し も population rights with や 経 済 の pursue growth に limit ら れ な い sunset ら し の bungo か さ や communication の joy し み を catch え る viewpoints の importance を Ming ら か に し た. Second, に, the results of the previous year 's まで investigation into めて た た を and まえて papers were completed as を and entered into めた. The school where children 1 ~ 5 と い う limit ら れ た where child number で mountains, islands to の primary を deposit 続 さ せ に る occasions, school づ く り と regional づ く り を symbiotic さ せ て in め て い く order に つ い て investigation し た. Specific examples の な comparative analysis に base づ い て, where children's number の か ら み た super tiny scale の region to participate in regional と の の movements, school school, more than others in な set 団 づ く り を into め る regional order, school と の be affection を tread ま え た education administrative ShiCe に つ い て in Ming し た. Third に, school series 廃 の be applied に よ っ て where born child who ACTS の tong learn to が long distance と tong く な る こ と や general studies traffic の モ ー ド が many others in the す る こ と を め ぐ っ て, safety to ensure の order と ス ク ー ル バ ス の be filling the order に つ い て idea し た. Child ど も の distance general studies に お け る security to ensure の history に つ い て survey し た う え で, school relocation に と も な う condition servicing の order を beg し 検 た. ま た, ス ク ー ル バ ス を be filling the さ せ る order と し て, schools, social education facilities, transport business の even born with や ACTS の general studies traffic と inhabitants の life を symbiotic に ensure す る order を beg し 検 た. そ の results, 単 な る general studies conveying で は な く, child ど も を keep り yukon て る と い う viewpoints か ら tong line gearing up learning conditions を っ て い く necessity が Ming ら か と な っ た.

项目成果

通学条件整備を通した高等学校・家庭・地域の連携基盤づくり―教育と交通の接点にある課題として―

通过改善通勤条件，为高中、家庭和地区社区之间的合作奠定基础 - 作为教育和交通交叉点的问题 -

• 发表时间: 2014
• 作者: 成田絵美;本多充;林伸彦;浦野創;井手俊介;福田武司;丹間康仁
• 通讯作者: 丹間康仁

地域づくりを視野に入れた極小規模校の経営と学校統廃合

极小型学校的管理和学校整合以促进区域发展

• 发表时间: 2015
• 作者: T. Ishida;Y. Ogawa;A. Kadokura;Y. Hiraki and I. Häggström;迫野詩乃・伊藤友彦;丹間康仁
• 通讯作者: 丹間康仁

学習と協働―学校統廃合をめぐる住民・行政関係の過程―

学习与合作：围绕学校合并和废除的居民和政府关系的过程。

• 发表时间: 2015
• 作者: 立木佑弥;佐竹暁子;丹間康仁
• 通讯作者: 丹間康仁

限られた児童数での学校づくりにおける教育課程の編成方策―子どもを主体とした小学校存続の視点―

学生数量有限学校的课程组织策略：以儿童为中心的小学延续视角

• 发表时间: 2016
• 期刊: 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学）
• 作者: 前田和孝;中隯克己;稲瀬正彦;村田哲.;丹間康仁
• 通讯作者: 丹間康仁

地域交通政策づくり入門―生活・福祉・教育を支える―

区域交通政策制定简介 - 支持生活、福利和教育 -

• 发表时间: 2014
• 作者: 迫野詩乃;土居靖範・可児紀夫・福島富・丹間康仁
• 通讯作者: 土居靖範・可児紀夫・福島富・丹間康仁