Transforming Perspectives: technology to support the teaching and learning of threshold concepts
Transforming Perspectives: technology to support the teaching and learning of threshold concepts
转变观点：支持阈值概念教学的技术
批准号：
ES/E009204/1
负责人：
Patrick Carmichael
金额：
$5.89万
依托单位：
依托单位国家：
英国
项目类别：
Research Grant
财政年份：
2006
资助国家：
英国
项目状态：
已结题
起止时间：
2006 至 --
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DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Irvine Naomi (author)]
通讯作者：
Irvine Naomi (author)
DOI：
10.1177/1469787409104785
发表时间：
2009
期刊：
Active Learning in Higher Education
影响因子：
5
作者：
[Irvine N]
通讯作者：
Irvine N
Tribes, Territories and Threshold Concepts: Educational materialisms at work in higher education
部落、领土和门槛概念：高等教育中的教育唯物主义
部落、领土和门槛概念：高等教育中的教育唯物主义
DOI：
10.1111/j.1469-5812.2010.00743.x
发表时间：
2013
期刊：
Educational Philosophy and Theory
影响因子：
2
作者：
[CARMICHAEL P]
通讯作者：
CARMICHAEL P
DOI：
--
发表时间：
期刊：
Gulf perspectives
影响因子：
--
作者：
[Patrick Carmichael (author)]
通讯作者：
Patrick Carmichael (author)
Semantic Technologies for the Enhancement of Case-Based Learning
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批准号：RES-139-25-0403-A
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项目类别：Research Grant
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资助金额：$0.0万
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财政年份：2009
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负责人：Patrick Carmichael
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依托单位：
Semantic Technologies for the Enhancement of Case-Based Learning
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批准号：ES/F042124/1
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项目类别：Research Grant
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资助金额：$46.12万
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财政年份：2008
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负责人：Patrick Carmichael
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依托单位：
A Social and Professional Network for Early Career Researchers in Education
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批准号：ES/G009740/1
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项目类别：Research Grant
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资助金额：$9.83万
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财政年份：2008
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负责人：Patrick Carmichael
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依托单位：
海外基金