Processing mathematics tasks: the nature and role of visual and non-visual reasoning in digital and non-digital environments

处理数学任务:数字和非数字环境中视觉和非视觉推理的性质和作用

基本信息

  • 批准号:
    DP130102211
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 18.14万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    澳大利亚
  • 项目类别:
    Discovery Projects
  • 财政年份:
    2013
  • 资助国家:
    澳大利亚
  • 起止时间:
    2013-03-01 至 2016-12-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Within the next four years, it is likely that the National Assessment Plan for Literacy and Numeracy (NAPLAN) will be administered in a digital mode. This project identifies differences between the delivery of mathematics assessment in pencil-and-paper and computer-based modes. Primary students' mathematics reasoning is compared across these modes and to cohorts from Singapore.
在未来四年内,国家识字和算术评估计划(NAPLAN)很可能将以数字模式进行管理。本项目确定了以笔和纸为基础的数学评估和以计算机为基础的模式之间的差异。小学生的数学推理在这些模式和来自新加坡的队列进行比较。

项目成果

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