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Semantic and Learning Technologies
语义和学习技术
基本信息
- 批准号：1000229352-2013
- 负责人：
- 金额：$ 1.82万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：Canada Research Chairs
- 财政年份：2013
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2013-01-01 至 2014-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
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项目成果
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Gasevic, Dragan其他文献
Professional Decision Making: Reframing Teachers’ Work Using Epistemic Frame Theory
专业决策：利用认知框架理论重构教师工作
- DOI：
10.1007/978-3-030-67788-6_18 - 发表时间：
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- 影响因子：0
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Bridging learning sciences, machine learning and affective computing for understanding cognition and affect in collaborative learning
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- 影响因子：6.6
- 作者：
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Gasevic, Dragan
From Study Tactics to Learning Strategies: An Analytical Method for Extracting Interpretable Representations
- DOI：
10.1109/tlt.2018.2823317 - 发表时间：
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- 影响因子：3.7
- 作者：
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Examining communities of inquiry in Massive Open Online Courses: The role of study strategies
- DOI：
10.1016/j.iheduc.2018.09.001 - 发表时间：
2019-01-01 - 期刊：
- 影响因子：8.6
- 作者：
Kovanovic, Vitomir;Joksimovic, Srecko;Gasevic, Dragan - 通讯作者：
Gasevic, Dragan
Gasevic, Dragan的其他文献
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{{ truncateString('Gasevic, Dragan', 18)}}的其他基金
Learning Analytics for Adaptive Systems supporting Self-regulated Social Learning
支持自我调节社交学习的自适应系统的学习分析
- 批准号：
356029-2013 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Semantic and Learning Technologies
语义和学习技术
- 批准号：
1000229352-2013 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Canada Research Chairs
Learning Analytics for Adaptive Systems supporting Self-regulated Social Learning
支持自我调节社交学习的自适应系统的学习分析
- 批准号：
356029-2013 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Adaptive platforms for personalized Web-based learning
用于个性化网络学习的自适应平台
- 批准号：
446329-2013 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Engage Grants Program
Learning Analytics for Adaptive Systems supporting Self-regulated Social Learning
支持自我调节社交学习的自适应系统的学习分析
- 批准号：
356029-2013 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
Analytics for social learning environments
社交学习环境分析
- 批准号：
436582-2012 - 财政年份：2012
- 资助金额：
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Towards semantic web-enhanced model-driven engineering
迈向语义网络增强模型驱动工程
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356029-2008 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Discovery Grants Program - Individual
相似国自然基金
Scalable Learning and Optimization: High-dimensional Models and Online Decision-Making Strategies for Big Data Analysis
- 批准号：
- 批准年份：2024
- 资助金额：万元
- 项目类别：合作创新研究团队
Understanding structural evolution of galaxies with machine learning
- 批准号：n/a
- 批准年份：2022
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- 批准号：
- 批准年份：2022
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- 批准号：62003314
- 批准年份：2020
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
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- 批准号：61902016
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- 批准号：61806040
- 批准年份：2018
- 资助金额：20.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
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- 批准号：51769027
- 批准年份：2017
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具有时序处理能力的Spiking-Deep Learning（脉冲深度学习）方法研究
- 批准号：61573081
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- 项目类别：面上项目
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- 批准号：61402392
- 批准年份：2014
- 资助金额：26.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
相似海外基金
CAREER: Heterogeneous Neuromorphic and Edge Computing Systems for Realtime Machine Learning Technologies
职业：用于实时机器学习技术的异构神经形态和边缘计算系统
- 批准号：
2340249 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Continuing Grant
Enhancing Condition Monitoring and Prognostics of Variable Speed Motor Drives Using Machine Learning and IoT Technologies
使用机器学习和物联网技术增强变速电机驱动器的状态监测和预测
- 批准号：
2910604 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
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Collaborative Research: EAGER: Developing and Optimizing Reflection-Informed STEM Learning and Instruction by Integrating Learning Technologies with Natural Language Processing
合作研究：EAGER：通过将学习技术与自然语言处理相结合来开发和优化基于反思的 STEM 学习和教学
- 批准号：
2329273 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
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SBIR Phase I: Sown To Grow - Measuring Growth in Trusting Relationships between Students and Educators with Natural Language Processing and Machine Learning Technologies
SBIR 第一阶段：播种成长 - 使用自然语言处理和机器学习技术衡量学生和教育工作者之间信任关系的增长
- 批准号：
2322340 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
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合作研究：ELET2：新兴交通技术的参与式学习环境
- 批准号：
2315451 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Standard Grant
TRANSFORMATIVE TECHNOLOGIES - Mining for the best side of bioscience data, with machine learning
变革性技术 - 通过机器学习挖掘生物科学数据的最佳一面
- 批准号：
2890716 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Studentship
Beginnings: Experiential Learning for Biomanufacturing Needs in Emerging Technologies
起点：新兴技术中生物制造需求的体验式学习
- 批准号：
2322395 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Cooperative Agreement
Planning: Using Emerging Technologies for Increasing Student Enrollment and Learning in Infrastructure and Building Construction Technology at HBCUs
规划：利用新兴技术提高 HBCU 基础设施和建筑施工技术的学生入学率和学习率
- 批准号：
2332003 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: EAGER: Developing and Optimizing Reflection-Informed STEM Learning and Instruction by Integrating Learning Technologies with Natural Language Processing
合作研究：EAGER：通过将学习技术与自然语言处理相结合来开发和优化基于反思的 STEM 学习和教学
- 批准号：
2329274 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Standard Grant
CyberTraining: Pilot: Cross-Layer Training of High-Performance Deep Learning Technologies and Applications for Research Workforce Development in Central Valley
网络培训：试点：高性能深度学习技术和应用程序的跨层培训，用于中央谷研究人员的发展
- 批准号：
2321123 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.82万 - 项目类别：
Standard Grant