Investigating the relationship between teacher expectations, student persistence and the learning of mathematics

探究教师期望、学生坚持与数学学习之间的关系

基本信息

  • 批准号:
    DP110104057
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 19.29万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    澳大利亚
  • 项目类别:
    Discovery Projects
  • 财政年份:
    2011
  • 资助国家:
    澳大利亚
  • 起止时间:
    2011-04-02 至 2014-12-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

There is a culture in many classrooms in which teachers are encouraged by students to pose easy tasks. The project will explore what is needed to encourage students to embrace challenges and to persist even when tasks are difficult. The outcome will be enhanced mathematics learning and improved student confidence.
许多课堂上都有一种文化,鼓励学生布置简单的任务。该项目将探讨如何鼓励学生接受挑战并在任务困难时坚持下去。其结果将是加强数学学习并提高学生的信心。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Prof Peter Sullivan其他文献

Prof Peter Sullivan的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Prof Peter Sullivan', 18)}}的其他基金

Exploring mathematical sequences of connected cumulative challenging tasks
探索相互关联的累积挑战性任务的数学序列
  • 批准号:
    LP180100611
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Linkage Projects
Peopling educational policy: realising the new Australian English and mathematics curricula
人民教育政策:实现新的澳大利亚英语和数学课程
  • 批准号:
    LP110100062
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Linkage Projects
Examining the relationship between the documented curriculum, classroom tasks, and the learning of mathematics
检查记录的课程、课堂任务和数学学习之间的关系
  • 批准号:
    LP0775375
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Linkage Projects
Influences on students' learning goals and their capacity for self-regulation
对学生学习目标及其自我调节能力的影响
  • 批准号:
    LP0668937
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Linkage Projects
Maximising Sucess in Mathematics for Disadvantaged Students
最大限度地帮助弱势学生在数学上取得成功
  • 批准号:
    DP0449990
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Discovery Projects

相似国自然基金

Rh-N4位点催化醇类氧化反应的微观机制与构效关系研究
  • 批准号:
    22302208
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    30.00 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
CuAgSe基热电材料的结构特性与构效关系研究
  • 批准号:
    22375214
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    50.00 万元
  • 项目类别:
    面上项目
基于传孢类型藓类植物系统的修订
  • 批准号:
    30970188
  • 批准年份:
    2009
  • 资助金额:
    26.0 万元
  • 项目类别:
    面上项目
基于雌苞结构及其演化关系的苔类分类系统
  • 批准号:
    30570126
  • 批准年份:
    2005
  • 资助金额:
    18.0 万元
  • 项目类别:
    面上项目

相似海外基金

Narrating War in Meiji Japan: Investigating the relationship between journalism and literature via the writing of dispatched war reporters
叙述日本明治战争:从派遣战地记者的写作探寻新闻与文学的关系
  • 批准号:
    24K15983
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Investigating the relationship between Sympathetic Nervous System Development and Neuroblastoma
研究交感神经系统发育与神经母细胞瘤之间的关系
  • 批准号:
    10658015
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
Investigating the Relationship between Reading Ability and Musical Skills in Adults: a Combined Behavioural and Electrophysiological Approach
调查成人阅读能力和音乐技能之间的关系:行为学和电生理学相结合的方法
  • 批准号:
    2892221
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Studentship
Finding a place for nature and heritage: Investigating the relationship between cultural heritage management and the 'rewilding' movement in Britain
寻找自然和遗产的栖息地:调查文化遗产管理与英国“野化”运动之间的关系
  • 批准号:
    2887641
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Studentship
Collaborative Research: Investigating the relationship between size and the balance between carbon acquisition modes in mixotrophic protists
合作研究:研究混合营养原生生物体大小与碳获取模式平衡之间的关系
  • 批准号:
    2230102
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Left behind? Investigating the relationship between social exclusion, proposed triad of populist radical right attitudes and the rejection of perceive
被留下来?
  • 批准号:
    2887845
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Studentship
Investigating the relationship between the systemic response to infection and tumor initiation and progression in Brca1 breast cancer
研究 Brca1 乳腺癌感染的全身反应与肿瘤发生和进展之间的关系
  • 批准号:
    10677263
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
Investigating the relationship between auditory discrimination and word recognition using Japanese pitch accent
使用日语音高重音研究听觉辨别与单词识别之间的关系
  • 批准号:
    23K00490
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Collaborative Research: Investigating the relationship between size and the balance between carbon acquisition modes in mixotrophic protists
合作研究:研究混合营养原生生物体大小与碳获取模式平衡之间的关系
  • 批准号:
    2230103
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Standard Grant
RUI: Investigating the relationship between magmatic processes and copper mineralization at the Lights Creek Stock.
RUI:研究 Lights Creek 库存的岩浆过程和铜矿化之间的关系。
  • 批准号:
    2240250
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 19.29万
  • 项目类别:
    Standard Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了