Stressbezogene Determinanten für die Aufrechterhaltung depressiver Störungen bei Kindern

压抑性的STörungen in der Kindheit and im Jugendalt sind ein weit verbreites问题。Für Deutschland是Prävalenzraten bis zu 18%berichtet。Viele Betroffene Leiden在Wichtigen Lebens-und Funktionsbereichen和Tragen Ein hoes Risiko für weitere Defizite in Ihrer Entwickung中的Beeinträchtigengen下。这是一种精神生物学，它是一种精神生物学，是一种精神生物学。2.不同的人在一起时，他们的身体状况不佳。(I)抑郁的孩子有压力吗？在抑郁儿童的自我心理治疗过程中，他们对自己的心理健康状况进行了调查研究，同时也对他们进行了调查。心理医生Ebene将会死于压力症状和压力应对策略。AUF生物学家Ebene将在刺激下丘脑下部下丘脑皮质激素和皮质醇释放的功能，以及这种基础(Aufwachreaktion)下。(Ii)压抑的STörung Be的世界的压力是什么？我们对此进行了深入的研究，并提出了一些新的诊断方法，包括抑郁的症状和应激的生物学及心理诊断。在经济萧条时期，经济衰退的主要原因是经济衰退和经济衰退。在预防和治疗程序设计中使用的是Ergebnisse der Studie Können entschedende Hinweise für die Gestaltung von Stressbezgenen Bausteinen。

Depressive Störungen in der Kindheit und im Jugendalter sind ein weit verbreitetes Problem. Für Deutschland werden Prävalenzraten bis zu 18% berichtet. Viele Betroffene leiden unter ernsthaften Beeinträchtigungen in wichtigen Lebens- und Funktionsbereichen und tragen ein hohes Risiko für weitere Defizite in ihrer Entwicklung. Die geplante Untersuchung geht von einem psychobiologisch fundierten Modell der Entstehung und Aufrechterhaltung der depressiven Störung aus. 2 Hauptfragestellungen sollen untersucht werden. (I) Wie sind depressive Kinder bezüglich stressbezogener Faktoren charakterisiert? Dazu soll eine kontrollierte Querschnittsstudie durchgeführt werden, bei der depressive Kinder sowohl auf psychologischer als auch auf biologischer Ebene mit einer gesunden Kontrollgruppe verglichen werden. Auf psychologischer Ebene wird die vorliegende Stresssymptomatik sowie Stress Coping Strategien erfasst. Auf biologischer Ebene wird die Funktion der Hypothalamus Hypophysen Nebennierenrinden Achse anhand des Indikators Cortisol sowohl unter Stimulationsbedingungen (akuter Stress) als auch basal (Aufwachreaktion) überprüft. (II) Welche stressbezogenen Faktoren tragen am meisten zur Aufrechterhaltung der depressiven Störung bei? Dazu soll eine Längsschnittstudie durchgeführt werden, bei der die Kinder 6 Monate nach der Erstuntersuchung ein zweites Mal bezüglich ihrer depressiven Symptomatik und der stressbezogenen biologischen und psychologischen Variablen diagnostiziert werden. Die zum ersten Messzeitpunkt erhobenen Faktoren werden dann als Prädiktoren für den Verlauf der Depression eingesetzt und ihre Gewichtung überprüft. Die Ergebnisse der Studie können entscheidende Hinweise für die Gestaltung von stressbezogenen Bausteinen in Präventions- und Therapieprogrammen geben.