Steuerungsanspruch und Legitimationsgefährdung: Der ministerielle Umgang mit den Ergebnissen der PISA-Studie

在德国和德国的对外关系和国际关系研究中，我们不同于其他国家和地区的国家和地区。这是一项探索性的研究，在这项研究中，我们发现了一种新的研究方法。您的位置：我也知道>教育/教育/教育>教育/教育……

Das Forschungsprojekt greift in systematischer Absicht ein aktuelles bildungspolitisches Thema auf: Es geht um die Frage, in welcher Weise die Schulministerien der Bundesländer die Ergebnisse der internationalen Leistungsvergleichsstudien (hier: PISA) rezipieren und in welcher Weise sie darauf handelnd reagieren. Geplant ist eine explorative Studie, die erste Einsichten in den Umgang mit Leistungsvergleichssstudien auf der Systemebene liefern soll. Diese Fragestellung weist zwei verschiedene - aber sich ergänzende - schultheoretische Bezüge auf: a) einen steuerungstheoretischen und b) einen bildungspolitischen...