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Computer Awareness and Literacy of Adolescent and Early Adolescent Students: an Empirical Assessment

Computer Awareness and Literacy of Adolescent and Early Adolescent Students: an Empirical Assessment
青少年和青少年早期学生的计算机意识和素养：实证评估
批准号：
7920087
负责人：
Ronald Anderson
金额：
$9.1万
依托单位：
Minnesota Educational Computing Consortium
依托单位国家：
美国
项目类别：
Standard Grant
财政年份：
1979
资助国家：
美国
项目状态：
已结题
起止时间：
1979-09-01 至 1981-05-31
来源：
https://www.nsf.gov/awardsearch/showAward?AWD_ID=7920087&HistoricalAwards=false
关键词：
ComputerAwarenessLiteracyAdolescentEarly

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Scientific Computing Research Environments for the Mathematical Sciences (SCREMS)
  • 批准号：
    9977197
  • 项目类别：
    Standard Grant
  • 资助金额：
    $4.9万
  • 财政年份：
    1999
  • 负责人：
    Ronald Anderson
  • 依托单位：
    Texas Tech University
Research Design for International Studies of Technology-based Exemplary Practices in Education
  • 批准号：
    9815017
  • 项目类别：
    Standard Grant
  • 资助金额：
    $36.08万
  • 财政年份：
    1998
  • 负责人：
    Ronald Anderson
  • 依托单位：
    University of Minnesota-Twin Cities
A Virtual Research Environment for Social Science Students
  • 批准号：
    9650499
  • 项目类别：
    Standard Grant
  • 资助金额：
    $24.97万
  • 财政年份：
    1996
  • 负责人：
    Ronald Anderson
  • 依托单位：
    University of Minnesota-Twin Cities
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