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Understanding Misconceptions of Novice Programmers
了解新手程序员的误解
基本信息
- 批准号：8470014
- 负责人：
- 金额：$ 26.05万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1984
- 资助国家：美国
- 起止时间：1984-09-01 至 1988-02-29
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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Elliot Soloway其他文献
Leveraging opportunities for self-regulated learning in smart learning environments
在智能学习环境中利用自主学习的机会
- DOI：
10.1186/s40561-024-00359-w - 发表时间：
2025-01-15 - 期刊：
- 影响因子：12.100
- 作者：
Idit Adler;Scott Warren;Cathleen Norris;Elliot Soloway - 通讯作者：
Elliot Soloway
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{{ truncateString('Elliot Soloway', 18)}}的其他基金
RAPID: Enabling Collaborative Science Learning Experiences on Mobile Devices
RAPID：在移动设备上实现协作科学学习体验
- 批准号：
1249312 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant
EXP: Collaborative Research: Using Smartphone-Based Participatory Simulations to Engage Children in Scientific Thinking
EXP：协作研究：使用基于智能手机的参与式模拟让儿童参与科学思维
- 批准号：
1123965 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant
ROLE: Understanding the Impact of Handheld Computing Devices on Science
角色：了解手持计算设备对科学的影响
- 批准号：
0231907 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Continuing Grant
ITR: Learning-Centered Design Methodology: Meeting the Nation's Need for Computational Tools for K-12 Science Education (Engineering Scaffolded Work Environments)
ITR：以学习为中心的设计方法：满足国家对 K-12 科学教育计算工具的需求（工程支架工作环境）
- 批准号：
0085946 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Continuing Grant
KDI: Creating a Corpus of Learning-Situated Design Guidelines & Software Components: A Foundation for Educational Software Research and Development
KDI：创建学习情境设计指南语料库
- 批准号：
9980055 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant
The School-Home Science Connection: SHSC, Using TV-based Internet Technology to link School Science Projects to Home Activities
学校与家庭的科学连接：SHSC，利用基于电视的互联网技术将学校科学项目与家庭活动联系起来
- 批准号：
9729764 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant
Computational Support for Authentic Science Inquiry
真实科学探究的计算支持
- 批准号：
9555719 - 财政年份：1996
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Continuing Grant
A Digital Library for Middle Schools: Supporting Authentic Science Investigations
中学数字图书馆：支持真实的科学调查
- 批准号：
9554205 - 财政年份：1995
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Continuing Grant
Computation-Enhanced Science Learning (CESL): ScienceWorks as Technological Scaffolding for Model Creation
计算增强科学学习 (CESL)：ScienceWorks 作为模型创建的技术支架
- 批准号：
9353481 - 财政年份：1993
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Continuing Grant
Developing Guidelines To Providing Computer-Based Support For Scientific Data Analysis
制定为科学数据分析提供计算机支持的指南
- 批准号：
9117084 - 财政年份：1992
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Continuing Grant
相似海外基金
Collaborative Research: Advancing Quantum Education by Adaptively Addressing Misconceptions in Virtual Reality
合作研究：通过适应性地解决虚拟现实中的误解来推进量子教育
- 批准号：
2302817 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Advancing Quantum Education by Adaptively Addressing Misconceptions in Virtual Reality
合作研究：通过适应性地解决虚拟现实中的误解来推进量子教育
- 批准号：
2302816 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant
Eradicating Misconceptions about Viruses using Multimodal Trace Data in an Intelligent Game-based Environment across Educational Contexts
在跨教育背景的智能游戏环境中使用多模式跟踪数据消除对病毒的误解
- 批准号：
10664776 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
SHF: Small: Little Tricky Logics: Misconceptions in Understanding Logics and Formal Properties
SHF：小：小棘手的逻辑：理解逻辑和形式属性的误解
- 批准号：
2227863 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant
CAREER: Dispelling Chemical Misconceptions to Discover New Pnictogen-Chalcogen Bonding/Reactivity and Enhance Transfer Student Success
职业：消除化学误解，发现新的磷元素-硫元素键/反应性并提高转学生的成功率
- 批准号：
2236365 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Continuing Grant
Collaborative Research: Advancing Quantum Education by Adaptively Addressing Misconceptions in Virtual Reality
合作研究：通过适应性地解决虚拟现实中的误解来推进量子教育
- 批准号：
2302818 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant
Metacognition and Misconceptions: Using Web-Based Writing Exercises in Gateway STEM Courses
元认知和误解：在入门 STEM 课程中使用基于网络的写作练习
- 批准号：
2120466 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant
Targeting Children's Beliefs and Misconceptions Concerning COVID-19
针对儿童对 COVID-19 的信念和误解
- 批准号：
2055164 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Continuing Grant
RAPID: Development and deployment of a digital game to combat COVID-19 misconceptions
RAPID：开发和部署数字游戏以消除对 COVID-19 的误解
- 批准号：
2030273 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Application of fluorescence spectroscopy for the characterization of dissolved organic matter: Disentangling common misconceptions and underlying chemistry
合作研究：荧光光谱在溶解有机物表征中的应用：解开常见的误解和基础化学
- 批准号：
2027431 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 26.05万 - 项目类别：
Standard Grant