Aspects of the conflict between education and care that supports children's lives: Seikatsu Kyoiku in the 1930s to 1950s

教育与支持儿童生活的保育之间的冲突的各个方面：1930 年代至 1950 年代的生活教育

基本信息

批准号：
21K02166
负责人：
木村元
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Hitotsubashi University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

・2021年度から継続している、日本の＜学校から仕事への移行＞の形成がなされた1930～50年代にかけての学校と社会に関する基本資料についてこれまで収集した関連資料も含めて整理・検討し全体の中で位置づける作業を行った。その一環として、クレス出版より＜学校から仕事への移行＞の母体ともいえる日本の学校の制度的基盤や性格を押さえる基本資料を編んだ資料集の第1部を監修/編集者として刊行した。学校と社会との関係がどうあるか、＜学校から仕事への移行＞という課題がその中にどのように埋め込まれているかを検討するものである。1950年代の教育とケアをめぐる諸問題の制度的な背景を押さえた資料集といえる。・研究の枠組みとして、これまでの研究を踏まえながら課題論や方法論について2021年度から引き続き検討を実施した。公教育の責任論について、現代の課題を検討し歴史的な視点から検討を加えた。2021年度に引き続き、教えることの目的と関わりながら、何を教えるかという教育目標論の諸議論を整理し、教育による次世代形成という大人の責任論など教えることをめぐる歴史的課題に関わる論点に検討を加え、教えることの境界線をめぐる葛藤と創造という点に焦点を合わせた教育目標の立脚点について考察を試みた。・以上の作業をとおした研究の位置づけを明確にしながら、仮説的な報告を一橋大学での最終講義として報告した。・戦後教育史の蓄積の整理の一環として、『学校の戦後史』の翻訳本の企画を進め、韓国のNulminbooks社からYim, Kyung Taek氏を翻訳者として出版した。

- 我们组织并检查了从1930年代到1950年代，与学校和社会有关的基本材料，当时日本自2021年以来一直在进行的“从学校到工作过渡”，包括到目前为止收集的相关材料，并将它们全部定位在整个过程中。为此，Cress Publishing出版了材料集合的第一部分，这是基本材料的汇编，强调了日本学校的制度基础和性质，可以说这是从学校到工作的过渡的父母，作为主管/编辑。它研究了学校与社会之间的关系以及“从学校过渡到工作的挑战”如何嵌入本期。这些材料集涵盖了1950年代围绕教育和护理的各种问题的机构背景。 - 作为研究框架，我们继续考虑2021财年的问题和方法，并考虑到先前的研究。从历史角度研究了公共教育责任理论，并在现代问题上进行了审查。从2021财政年度开始，我们就教育目标组织了各种讨论，这些讨论与教学目的有关，同时还与教学的内容有关，研究了与围绕教学的历史问题有关的问题，例如成人责任理论通过教育创造下一代，并试图考虑教育目标的基础，这些基础围绕着教学的冲突和培养教学的冲突和创造的教学。 - 尽管通过上述任务阐明了研究的立场，但我们报告了一份假设的报告，是霍茨卜斯大学的最后一次讲座。 - 作为战后教育历史的积累的一部分，他计划了一本翻译的书《战后学校历史》，并出版了Yim，Yim，来自韩国公司Nulminbooks的Kyung Taek作为翻译。