学校における子どもの体温調節能力の発達過程の解明と熱中症予防の教育介入研究

夏の学校現場では子どもの熱中症が深刻化しており，2018年夏に教育現場で起こった熱中症による緊急搬送者数は6,333人にも達している。熱中症の予防には暑さから身を守るための行動性の体温調節および自律神経性の体温調節が必要となる。しかし子どもにおける両体温調節能力は発達途上にあり学年（年齢）差や個人差が大きい。本研究では，数百名の子どもを対象とした大規模調査から，子どもの行動性・自律神経性体温調節能力を明らかにする。その上で，子どもが自分の身体の状態を的確に認識し，主体的に身を守る行動を考え，熱中症を予防する実践力を育む新たな教材開発やその効果の実証を行う。2022年度には，前年度に作成した脱水予防のための教育動画が子どもや大人でも理解できるかどうかを，新潟県の子ども200名程度と全国の子ども1000人程度にインターネットによるウェブ調査を行って検討した。その結果，子どもたちは総じて水分予防のためのリテラシーが高いことが明らかになった。しかし，多くの子どもの水分摂取の意識は熱中症予防にあることから，暑くない時期の水分摂取は不足している可能性があり，前年度に得られた結果（春はやや脱水気味だが，夏はそうでもない）と一致している知見であった。また，前年度に行った小学生から中学生までの暑熱暴露調査に加えて，2022年度は高校生の暑熱暴露調査を行った。120名程度の高校生を対象に，７月下旬の１週間，温湿度計をもって生活してもらい，実際の環境状態を測定した。その結果，屋外の運動部活動に従事している人は，気象情報などの温度よりも平均的に2-3℃高い環境で活動していることが明らかになった。また中には40℃を超えるような極端な例もあり，個別の温度モニタリングの重要性を示すデータであった。

夏の学校現場では子どもの熱中症が深刻化しており，2018年夏に教育現場で起こった熱中症による緊急搬送者数は6,333人にも達している。熱中症の予防には暑さから身を守るための行動性の体温調節および自律神経性の体温調節が必要となる。しかし子どもにおける両体温調節能力は発達途上にあり学年（年齢）差や個人差が大きい。本研究では，数百名の子どもを対象とした大規模調査から，子どもの行動性・自律神経性体温調節能力を明らかにする。その上で，子どもが自分の身体の状態を的確に認識し，主体的に身を守る行動を考え，熱中症を予防する実践力を育む新たな教材開発やその効果の実証を行う。2022年度には，前年度に作成した脱水予防のための教育動画が子どもや大人でも理解できるかどうかを，新潟県の子ども200名程度と全国の子ども1000人程度にインターネットによるウェブ調査を行って検討した。その結果，子どもたちは総じて水分予防のためのリテラシーが高いことが明らかになった。しかし，多くの子どもの水分摂取の意識は熱中症予防にあることから，暑くない時期の水分摂取は不足している可能性があり，前年度に得られた結果（春はやや脱水気味だが，夏はそうでもない）と一致している知見であった。また，前年度に行った小学生から中学生までの暑熱暴露調査に加えて，2022年度は高校生の暑熱暴露調査を行った。120名程度の高校生を対象に，７月下旬の１週間，温湿度計をもって生活してもらい，実際の環境状態を測定した。その結果，屋外の運動部活動に従事している人は，気象情報などの温度よりも平均的に2-3℃高い環境で活動していることが明らかになった。また中には40℃を超えるような極端な例もあり，個別の温度モニタリングの重要性を示すデータであった。