新学習指導要領に基づく万葉集教材の研究

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本研究は、令和４年度より年次進行で全面実施される新しい高等学校学習指導要領に基づき、万葉集の教材としての可能性を考究しようとするものである。具体的には、新学習指導要領における必修科目「言語文化」の掲げる諸目標（「我が国の文化と外国の文化との関係」「歴史的・文化的背景」「古典特有の表現」「文字や言葉の変化」などの理解）を念頭に、万葉集の教材としての可能性を追究する。令和４年度は、当初からの計画に沿って、まず万葉集巻一に載録される持統天皇の御製歌「春過ぎて夏来たるらししろたへの衣干したり天の香具山」について研究発表を行った（「教室の萬葉集―持統天皇の香具山の歌をめぐって―」美夫君志会４月例会）。当該歌は小学校教科書では百人一首の教材として、中学校・高等学校の教科書では万葉集の教材として扱われているが、決して扱いの容易な教材ではない。そもそも、教師用指導書などにおいて、当該歌は叙景歌のように捉えられているが、そのような理解は今日の研究水準に照らして妥当なものとは言いがたいのではないか。本発表ではそのような視点から、当該歌をめぐる諸問題について、教材という側面から考察した。年度の後半においては、和歌の「現代語訳」という問題についてシンポジウムにおける基調報告を行った（「和歌の『現代語訳』をめぐって―学校教育を視野に―」全国大学国語国文学会令和4年度冬季大会シンポジウム）。教育現場における古典の「現代語訳」という視点から、古典和歌の「現代語訳」という問題を取り上げ、その方法と意義について考察したものである。その際、古典和歌の中でも長い注釈史を持つ万葉集にスポットを当て、その現代語訳」という問題を通して、新学習指導要領に基づく万葉集の教材開発について提言を行った。