高校・大学進学機会の格差と義務教育の格差克服の可能性に関する追跡調査研究

关于克服高中/大学机会和义务教育差距的可能性的后续研究

• 批准号: 21H00834
• 负责人: 川口 俊明
• 金额: $ 11.07万
• 依托单位: Fukuoka University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00834/
• 关键词: 教育社会学

近年，生まれ育った家庭環境の違いによって，子どもたちの学力や教育機会に差が生じる「教育格差」の問題が注目を集めている。教育格差を改善するには，現時点の格差の実態把握はもちろん，格差の生成過程を分析することが必要だが，日本はこうした分析に利用できる個人を追跡するデータ（≒パネルデータ）の蓄積に乏しい。本研究では，西日本のある自治体の2016年度の小学4年生を対象に，かれらが2025年度に19歳（≒大学1年生）になるまで追跡したパネルデータを構築・分析することで，高校・大学進学機会の格差が生じる過程を明らかにする。2021年度のオンラインを利用した保護者調査では，保護者票の回収率が10%程度という極めて低い回収率となった。そこで2022年度は今後の学力格差・教育格差の分析に必要なパネル調査の在り方に関する試行検証を行うことに切り替え，2021年度調査に回答してくれた保護者，及びその子どもを対象にオンラインで追跡調査を行った。2022年12月に調査を実施したところ，保護者票の回収率は8割だったが，子ども票の回収率は5割であり，保護者に比べ子ども票の回収率が悪いことが明らかになった。加えて2022年度は，先行する米国の大規模学力パネルデータの情報を収集し，米国にどのようなパネル調査が存在するのか，そうした調査を実施・管理するためにどのような取り組みが行われているのか等を検討した。分析の結果，米国ではそもそもパネル調査を実施するための法的な裏付けがあるなど，日本とは大きく状況が異なることが明らかになった。分析結果については，日本テスト学会に投稿し採択されている（2023年度6月に刊行予定）。

In recent years, the problem of "poor educational qualifications" due to poor academic ability and poor educational opportunities has attracted much attention. How to improve the educational quality difference, how to grasp the status of the current point of the quality difference, and how to analyze the generation process of the quality difference. It is necessary to analyze and use the Japanese はこうしに personal するデータ (≒パネルデータ) の accumulates and lacks しい. This study is based on the 2016 year 4th grade elementary school student of the West Japan Municipal Government, 2025 year 19-year-old student (≒ 1st year university student ) になるまでtracking したパネルデータをConstruction and analysis することで, the difference in opportunities for admission to high schools and universities じる process を明らかにする. In 2021, the protector survey using the 2021 のオンラインを utilizes the protector survey, and the recovery rate of the protector vote is about 10%, and the recovery rate is extremely low and the rate is low.そこでThe analysis of the academic qualification gap and educational qualification gap in the future in 2022 is necessary. The investigation of the なパネルの在り方に关する検证を行うことHe is the protector of the 2021 annual survey and the answer to the annual survey, and he is the protector of the 2021 annual survey and the follower of the survey. Survey in December 2022 The recovery rate of the ticket is は5, and the recovery rate of the ticket is にかになった. Added in 2022, the first large-scale academic intelligence gathering in the United States, and the investigation of the United States' large-scale academic researchがexistent するのか, そうしたinvestigation ・management するためにどのような取り组みが行われているのかwaitを検问した. The results of the analysis, the U.S. government's investigation of the law Pay けがあるなど, Japan とは大きくcondition がdifferent なることが明らかになった. The analysis results are published by the Japan Institute of Science and Technology (to be published in June 2023).

项目成果

教育格差の診断書

教育差异医学证明

• 发表时间: 2022
• 作者: 古田弘子;セートゥンガ プラサード;川口純;園山大祐;弘田陽介;前田一男;中込さやか;瀬野由衣・山本理絵・三山 岳;川口 俊明
• 通讯作者: 川口 俊明

教育社会学における学力研究の現状と課題

教育社会学学术能力研究现状及问题

• 发表时间: 2022
• 作者: Julius Atuhurra;Diana Winter;and Mikiko Nishimura;川口俊明;小野田正利;川口純;独立行政法人教職員支援機構（監修） 本図愛実（編） 林寛平（著）;佐久間亜紀;小野田正利;楊奕;川口俊明
• 通讯作者: 川口俊明

小中学校パネルデータの構築と課題

中小学面板数据的构建与问题

• 发表时间: 2022
• 期刊: 福岡教育大学紀要
• 作者: Julius Atuhurra;Diana Winter;and Mikiko Nishimura;川口俊明
• 通讯作者: 川口俊明