体育大生のICTを活用した英語発信力育成プログラムの構築

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昨年度は、英語発信力育成のための授業活動として、1)ショートスピーチ、2)英文音読発表および3)デジタル学習環境（CheckLink）の活用による課題提出の３つを実施したが、今年度は1)のショートスピーチに代わりタブレットを使った成果物の作成とプレゼンテーションを実施した。トピックはMy Favorites/My Future Life/My Experience/競技関連の４つで、事前に学内のWebClassを使って英文原稿を提出させ修正したものを返却／練習させた後、教室で発表させた。発表形態は、ペアから４人グループ、クラス全体とステップを踏んで実施し、特にペアでは教室内で学生にタブレットを使って互いの発表を録画／送信させ、それを見てフィードバックを行い改善していくよう指導した。どのトピックでも学生達はスライド作成に熱心に取り組み、クラスメートの関心を引く内容の発表であった。問題は、英文スクリプトの修正の確認と事前の発表練習が不十分な学生がいたことである。この活動の成果をみるため、前期と後期オンラインの業者テストを３回実施した。結果は、特にプレイスメントテスト結果の最下位クラスで、全体／リスニング／リーディングと全項目で顕著な伸びが確認された。なお、この研究成果は、１２月大阪で開催された第５回JAAL in JACET(日本応用言語学会)学術交流集会でJACET九州・沖縄支部ESP研究会のメンバーと共にポスター発表をした。また3月熊本で開催された第３０回ESP研究会で口頭発表を行った。今後は、筆者（教員）が行ってきた英文スクリプトの修正等を授業にピアレビューを取り入れ学生同士で英文修正をさせたい。また学生の成果物をWebClass等オンラインにあげ発信する方法を探り、授業外の、例えば海外交流協定校との成果物を使った交流等を実施する方策を考えたい。