小・中・高の英語教育に生かすための教職課程における英語文学カリキュラム開発

点击翻译按钮获取中文摘要

本研究の目的は、英語文学を英語授業で＜生かすこと＞の意味を明らかにした上で、小学校・中学校・高等学校の英語教育に生かすことができる教職課程用カリキュラムを開発することである。研究を進める際は、小・中・高の新学習指導要領に準拠した検定教科書分析を踏まえて、カリキュラム開発を行う点が特色である。2022年度は、主に以下の内容について研究を行った。１．先行研究調査：2020・2021年度に引き続き、本研究内容に関連する国内外の先行研究の調査を行った。外国語（英語）教育において、文学教材の利点を活用する為にどのような教育が行われているのかを調査し、英語文学を授業に生かす為のポイントを抽出した。その際、英語文学以外の教材（説明文や、対話文など）との比較も視野に入れた。２．中・高等学校検定教科書調査：2020・2021年度の小学校検定教科書調査に引き続き、今年度は、中学校検定教科書において英語文学教材（特に物語）がどのように扱われているかを分析した。特にどのような問いが、文学教材理解のために立てられているのかに注目した。問いの分析に当たっては、これまでに外国語（英語）教育で用いられてきた問いを網羅的に抽出し、各学校種で活用可能な問いの検討を行った。３．小学校における絵本活用に関する研究：2020・2021年度の研究を踏まえ、小学校でどのように絵本を活用するべきかについて、研究を行った。小学校では、絵本が積極的に活用されている。どのような言語材料を扱う際に、どのような絵本を選定し、どのような言語活動を行うべきかに関する考察を行った。