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Harvard Judisprudential Approach in Japan: Theory and Practice
日本的哈佛司法方法：理论与实践
基本信息
- 批准号：20K02787
- 负责人：
- 金额：$ 2.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2020
- 资助国家：日本
- 起止时间：2020-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（11）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
社会科におけるトゥールミンモデル活用の実態とその功罪―法理学アプローチの授業開発に向けて私たちは何を学ぶべきなのかー
图尔敏模型在社会研究中的应用现状及其优缺点：我们应该学习什么以利用法学方法来开发课程？
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：渡部竜也;渡部竜也 臼井太一;植原督詞;渡部竜也;渡部竜也;渡部竜也
- 通讯作者：渡部竜也
歴史カリキュラムは論争問題学習にいかなる貢献が可能か －歴史教育における構成主義・実用主義アプローチの有用性
历史课程如何有助于研究有争议的问题？ - 历史教育中建构主义和实用主义方法的有用性
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：渡部竜也;渡部竜也 臼井太一;植原督詞
- 通讯作者：植原督詞
論争問題の議論における一部生徒の「論破」「議論支配」の回避法－ある中学校教諭のリヴォイシング行為についての事例研究－
在讨论有争议的问题时如何避免部分学生的“争辩”和“控制讨论”——初中老师的发声行为案例分析——
- DOI：
- 发表时间：2023
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：渡部竜也;渡部竜也 臼井太一
- 通讯作者：渡部竜也 臼井太一
教室における政治的中立性ー論争問題を扱うために
课堂上的政治中立：处理有争议的问题
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：渡部竜也;渡部竜也 臼井太一;植原督詞;渡部竜也;渡部竜也;渡部竜也;渡部竜也 臼井太一;渡部竜也;植原督詞 渡部竜也;ダイアナ・ヘス（渡部竜也訳）;ダイアナ・Ｅ・ヘス著（渡部竜也ほか訳）
- 通讯作者：ダイアナ・Ｅ・ヘス著（渡部竜也ほか訳）
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WATANABE Tatsuya其他文献
WATANABE Tatsuya的其他文献
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{{ truncateString('WATANABE Tatsuya', 18)}}的其他基金
Lagrange multiplier problem for some quasilinear Schrodinger equation and its application to stability analysis
拟线性薛定谔方程的拉格朗日乘子问题及其在稳定性分析中的应用
- 批准号：
15K04970 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Renovation of Teashers Education for Social Studies Curriculum makers
社会学科课程制定者教师教育的革新
- 批准号：
24730725 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Research on quasilinear Schrodinger equations arising plasma physics, which focuses on a dual variational structure
研究等离子体物理中产生的拟线性薛定谔方程，重点关注对偶变分结构
- 批准号：
23740131 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The effect of diffuse chorioamniotic hemosiderosis on fetal lung development
弥漫性绒毛膜羊膜含铁血黄素沉着症对胎儿肺发育的影响
- 批准号：
23591593 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Investigation of the Actual Situation of Teachers Colleges Training curricula in Japan
日本师范院校培训课程现状调查
- 批准号：
20730548 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
中・高生の法意識調査に基づく教科横断型中・高一貫法教育カリキュラムの構築
基于中学生法律意识调查构建中学生跨学科综合法制教育课程
- 批准号：
24K06021 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
看護研究における混合研究法教育用ガイドブックの開発とeラーニングの構築
护理研究混合研究方法教育指南的开发和电子学习的建设
- 批准号：
23K20342 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
近代日本における法継受の再検討－民衆および社会に対する法教育の分析を通じて―
重新审视近代日本的法律传承——通过对国民和社会的法制教育的分析——
- 批准号：
24K00194 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
「人生設計」を視座に置いた科目「市民生活と法」の中高一貫法教育カリキュラム開発
从“人生规划”的角度开发“公民生活与法律”科目的初高中综合法学教育课程。
- 批准号：
23K22277 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
保育士養成校における労働法教育が保育士のキャリア形成に及ぼす影響に関する研究
保育师资培训学校劳动法教育对保育员职业发展的影响研究
- 批准号：
23K02293 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本語教育における「語彙文法教育」の方法の開発
日语教育中“词汇和语法教育”方法的开发
- 批准号：
23K18880 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
新科目「公共」における「法教育」の促進に向けた実践的基礎研究
新学科“公共”推进“法制教育”的实践基础研究
- 批准号：
22K18603 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
ヒアリングを通じた法教育の実態調査と市民の積極的関与型法形成教育の可能性
通过访谈调查法制教育的现状以及基于公民积极参与的法制教育的可能性
- 批准号：
22K02205 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
公法解釈方法の日米比較分析とそれに基く公法教育方法論の構築
日美公法解释方法比较分析及基于其的公法教育方法论构建
- 批准号：
22K01138 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
公民教育における法的思考と交渉技能を育成する法教育カリキュラムの構築
建立法律教育课程，培养公民教育中的法律思维和谈判技巧
- 批准号：
22K20242 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up