Prospects for inclusive education in upper secondary education and recommendations for strategies
Prospects for inclusive education in upper secondary education and recommendations for strategies
高中教育全纳教育的前景和策略建议
批准号：
19H01698
负责人：
Ishida Sachiyo
金额：
$10.98万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
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ユバスキュラ大学(フィンランド)
于韦斯屈莱大学（芬兰）
于韦斯屈莱大学（芬兰）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
A Comparative Study of Curriculums for Education for Sustainable Development (ESD) in Sweden and Japan
瑞典与日本可持续发展教育（ESD）课程的比较研究
瑞典与日本可持续发展教育（ESD）课程的比较研究
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
Sustainability
影响因子：
3.9
作者：
[Ulf Fredriksson, Kanako N. Kusanagi, Petros Gougoulakis, Yaka Matsuda, Yuto Kitamura]
通讯作者：
Yuto Kitamura
イェーテボリ大学(スウェーデン)
哥德堡大学（瑞典）
哥德堡大学（瑞典）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
フィランド・ロシアの境界地域カルヤラ／カレリアの教育事情
芬兰和俄罗斯边境地区卡利亚拉/卡累利阿的教育状况
芬兰和俄罗斯边境地区卡利亚拉/卡累利阿的教育状况
DOI：
10.57532/roseursoc.2021.1059_2
发表时间：
2021
期刊：
Russian Eurasian Society
影响因子：
--
作者：
[森下 稔, 渡邊 あや, 澤野 由紀子]
通讯作者：
澤野 由紀子
インクルーシブ教育を推進する教員のマインドセットに関する一考察
教师推进全纳教育的心态研究
教师推进全纳教育的心态研究
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
高知大学学術研究報告
影响因子：
--
作者：
[山口大地, 山口隼平, 大島律子, 大島純, 椎名亮太，藤橋卓也, 猿渡俊介, 渡辺尚, 姫野完治, 是永かな子]
通讯作者：
是永かな子
共 75 条
Study on construction and management of a new support system for students at compulsory schools
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批准号：15K04573
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$3.0万
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财政年份：2015
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负责人：Ishida Sachiyo
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依托单位：
海外基金