ヨーロッパの都市部における自然保育の実践とその教育的意義に関する実証的研究
欧洲城市自然保育实践及其教育意义的实证研究
基本信息
- 批准号:19K02662
- 负责人:
- 金额:$ 2.66万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
2022年度の本課題における成果は次の4点である。1)柴田卓(2022)「イギリスにおける自然を活かした保育に関する研究」日本保育学会第75回大会、2)柴田卓、柴田千賀子(2022)「自然を活かした保育活動を促す教材開発の試み~地域資源の活用とSTEAM教育に着目して~」日本自然保育学会第7回大会、3)柴田卓、柴田千賀子(2023)「自然を活かした保育活動を促す教材開発の試み―地域資源の活用とSTEAM教育に着目して―」郡山女子大学紀要第59集、4)後藤みな(2022)「ドイツの幼児教育における自然体験型プロジェクト活動の取組み―森の幼稚園を事例として―」日本科学教育学会研究会研究報告/37巻2号である。1)に関しては、イギリス教育省「Statutory framework for the early years foundation stage 2021」の中で、自然を活かした保育活動に関連する記述の抽出を試みた。加えて、保育施設に対して自然のアクティビティや保育者研修を実施している団体の代表に、ロンドン市内の保育施設ではどのようにランドスケープを活用しているのか、またどのようなテーマやプロジェクトで自然保育を実践しているのかなどについてオンラインインタビューを実施した。さらに、自然環境下における幼児のSTEAM教育プログラム開発に関して、相互に協力することを確認した。2)に関しては、自然環境下における保育活動と自然素材をSTEAM教育の視点から捉え直すための教材と、地域資源としてのランドスケープを保育実践に活かすための教材を開発し、筆者らが実践するフィールドワークにおいてサンプルを収集し、その事例を報告した。3)に関しては、これら一連の取り組みや成果を整理してまとめたものである。4)に関しては、分担者によるドイツの自然体験型プロジェクト活動の取り組みに関する研究である。
The results of this project in 2022 are 4 points. 1) Takashi Shibata (2022)"Research on Nature Conservation Activities" 75th Congress of the Japan Conservation Society, 2) Takashi Shibata and Chikako Shibata (2022)"Exploration of Teaching Materials for Nature Conservation Activities" 7th Congress of the Japan Conservation Society, 3) Takashi Shibata and Chikako Shibata Shibata Chikako (2023)"An Experiment in Promoting the Development of Teaching Materials for Nature's Living and Conservation Activities-Use of Regional Resources and the Purpose of STEAM Education" Koriyama Women's University Journal No. 59, 4) Miki Goto (2022)"A Case Study of the Development of Teaching Materials for Children's Education in Nature's Living and Conservation Activities" Research Report of the Japan Society for Science Education, No. 37, 2 1) Description of activities related to nature conservation in the Statutory framework for the early years foundation stage 2021 of the Ministry of Education In addition, conservation facilities are implemented on behalf of the community, and conservation facilities in the city are used to implement nature conservation. Children's STEAM education in the natural environment is related to development and mutual cooperation. 2) Development of teaching materials for conservation activities and natural materials in STEAM education in relation to natural environment, collection of teaching materials for conservation practices, and reporting of examples. 3) The relationship between the two groups is not easy. 4) Research on the selection and organization of activities related to natural body types
项目成果
期刊论文数量(15)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
地域資源を活かした自然保育に関する研究 -フィールドマップの作成に焦点を当てて-
活用当地资源的自然保护研究 -以实地地图制作为中心-
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:清水一巳;清水一巳;清水一巳;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;柴田卓 柴田千賀子;後藤 みな;柴田卓 柴田千賀子;柴田卓 柴田千賀子;柴田卓;柴田卓;柴田卓;柴田卓 柴田千賀子;柴田卓 柴田千賀子;柴田卓 柴田千賀子;国分千帆 柴田卓
- 通讯作者:国分千帆 柴田卓
福島県における外遊びと自然保育の現状-保育者を対象とした質問紙調査から-
福岛县户外游乐和自然保育的现状 - 基于以保育工作者为对象的问卷调查 -
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:清水一巳;清水一巳;清水一巳;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;柴田卓 柴田千賀子;後藤 みな;柴田卓 柴田千賀子;柴田卓 柴田千賀子;柴田卓;柴田卓
- 通讯作者:柴田卓
自然を活かした保育活動を促す教材開発の試み~地域資源の活用とSTEAM教育に着目して~
尝试开发教材,鼓励利用自然的保育活动 - 注重当地资源的利用和STEAM教育 -
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:清水一巳;清水一巳;清水一巳;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;柴田卓 柴田千賀子;後藤 みな;柴田卓 柴田千賀子;柴田卓 柴田千賀子;柴田卓;柴田卓;柴田卓;柴田卓 柴田千賀子
- 通讯作者:柴田卓 柴田千賀子
自然を活かした保育活動を促す教材開発の試み―地域資源の活用とSTEAM教育に着目して―
尝试开发教材,鼓励利用自然的保育活动 - 注重当地资源的利用和STEAM教育 -
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:清水一巳;清水一巳;清水一巳;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;磯田三津子;柴田卓 柴田千賀子
- 通讯作者:柴田卓 柴田千賀子
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
柴田 卓其他文献
柴田 卓的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('柴田 卓', 18)}}的其他基金
STEAM教育の視点から探究心を育む自然環境下の素材と活動の体系化に関する研究
STEAM教育视角下系统化自然环境中的材料和活动培养探究精神的研究
- 批准号:
24K05875 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
Conflict between UK National curriculum and Summerhill school practice.
英国国家课程与夏山学校实践之间的冲突。
- 批准号:
22K02339 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ベナンの公教育におけるライシテと「伝統文化」の解釈―宗教・民族の多様性に着目して
解读贝宁公共教育中的世俗和“传统文化”:关注宗教和种族多样性
- 批准号:
19J15426 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
A Study on Curriculum Assessment of Physical Education by School Based Approach
校本体育课程评价研究
- 批准号:
18K02635 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Basic Research on Developing Useful Writing Materials and Lessons for Left-handers based on a Study of Learners
基于学习者研究的左撇子开发实用写作材料和课程的基础研究
- 批准号:
15K04419 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Building of secondary history curriculum and evaluation model that develop historical literacy
培养历史素养的中学历史课程及评价模型构建
- 批准号:
20530820 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study of Curriculum Development for Energy and Environmental Literacy
能源与环境素养课程开发研究
- 批准号:
20330191 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A Study of Frameworks of Finland National Curriculum for Home Economics Education
芬兰国家家政教育课程框架研究
- 批准号:
19530828 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Developmental Study on School-subject Curriculum in the 21st Century
21世纪学校学科课程发展研究
- 批准号:
16330182 - 财政年份:2004
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
21世紀の算数・数学教育の教育課程の基本理念と内容に関する研究
21世纪算术与数学教育课程基本理念与内容研究
- 批准号:
03301106 - 财政年份:1991
- 资助金额:
$ 2.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Co-operative Research (A)