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社会的困難を生きる韓国の若者のキャリアパス構築に関する実証的研究

韩国社会困难青年职业路径构建实证研究

基本信息

批准号：
19K02520
负责人：
宋美蘭
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Hirosaki University (2020-2022)Hokkaido University (2019)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は、現地に出向いて対面による調査を実施することができた。具体的には、①NPO法人代案教育連帯（非認可代案学校の団体組織＝代案教育中間支援組織）（ソウル市）、②堤川ガンジー代案学校（忠清北道堤川（チェチョン）市）、③チャムピッ代案学校（釜山市）、④セドンネ学校（江原道原州市）などを対象にインタビュー調査を行い、④の学校では、教師及び生徒との実践交流会を持つことができた。①のNPO法人代案教育連帯では事務局長である、李・ホンウ氏に訪問し、近年成成立した「代案教育機関に関する法律（2022.1）」の制定・施行される前の論争および、その後の政策の動向や現在、全国の非認可代案学校の実態・現状について聞き取り調査を行った。その結果、「代案教育機関に関する法律」が制定・施行され、これまで公教育の外部に位置づけられてきた「非認可代案学校」が、今後、学歴が認められる教育機関として歩める新たな可能性が示唆された。しかし同時に、多くの非認可代案学校は依然として財政的な困難を抱え、「学校」そのものの運営・維持できないことから「学校」を閉鎖されることが余儀なくされていることが分かった。財政支援の具体化が今後の非認可型代案学校の歩みに大きな影響を与えることが鍵となる。そして、代案学校の実態調査では①管理職、②保護者、③代案学校卒業生、④地域のキーパーソンを中心にインタビューを行った。韓国の代案学校の教育実践に共通して言えることは、これらの学校はきちんとした学習の枠組み（体系化されたテキストや教授法など）を持って実践されるフォーマルな伝統教育とは異なっている。しかしながら、インフォーマルな場において偶発的で内発的に立ち上がってくるそれらの学びの内実にこそ、「持続可能な教育開発を促進するための必要な知識及び技能」が内在し、本物の教育的価値があるのではないかと調査から浮き彫りになった。

In 2022, the investigation was carried out in the middle of the field. Specifically, ①NPO Corporation Agency Education Network (Non-accredited Agency School Organization = Agency Education Intermediate Support Organization)(市), ②(1) The NPO Corporate Representative Education Association has been established in recent years, and the "Representative Education Organization Law (2022.1)" has been established. The debate before and after the enactment and implementation, the policy trend, the current situation, and the status quo of non-accredited representative schools in the country have been investigated. As a result, the law on agency education has been enacted, enforced, and the external position of public education has been changed to "non-accredited agency schools". In the future, the possibility of new education institutions has been demonstrated. At the same time, many non-accredited schools are still in financial difficulties. The school is still in operation. The school is closed. The implementation of financial support for non-accredited schools in the future The investigation of the situation of the representative school is divided into ① management position, ② protector, ③ representative school graduate, ④ geographical balance and central management. In Korea, the education system of modern schools is different from that of traditional schools. In addition, the study and practice of "necessary knowledge and skills to promote the development of sustainable education" and the study and practice of "necessary knowledge and skills to promote the development of sustainable education" are also important to the development of sustainable education.