Creation of Teacher-training Curriculum whose Core is Dialogic Scenarios and Development of its Evaluation Methods

以对话情景为核心的教师培训课程的创建及评价方法的开发

• 批准号: 19K02812
• 负责人: YAMADA Yasuhiko
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02812/
• 关键词: PBL教育; 教員養成教育; 対話的事例シナリオ; PBL教育評価; コンセプトマップ; アクティブ・ラーニング; 課題探求的学習; 教員養成PBL教育; PBL対話型事例シナリオ

项目成果

高校教科福祉における他校生徒とのピア・ラーニングの効果検証

验证高中科目福利中与其他学校学生同伴学习的有效性

• 发表时间: 2019
• 作者: 角谷道生;森脇健夫;角谷 道生
• 通讯作者: 角谷 道生

流行に踊る日本の教育

日本教育时尚之舞

• 发表时间: 2021
• 作者: 石井英真;赤木和重
• 通讯作者: 赤木和重

「新しい日常生活」で育つ非認知能力（“grit” 「やり抜く力」）

在“新的日常生活”中培养的非认知技能（“毅力”、“坚持的能力”）

• 发表时间: 2020
• 期刊: 奈良女子大学附属小学校『学習研究』
• 作者: 日本家庭科教育学会編（荒井紀子;鈴木真由子;綿引伴子;工藤由貴子;赤塚朋子;河村美穂;高木幸子;永井敏美他 計31名）;大日方真史;角谷道生・森脇健夫;森脇健夫;前原裕樹;根津知佳子;森脇健夫;吉川大貴・松本金矢・中西康雅・守山紗弥加;根津知佳子・吉澤一弥;角谷道生・大日方真史;赤木和重;森脇健夫;前原裕樹;森脇健夫;吉川大貴・松本金矢・中西康雅・守山紗弥加;角谷道生・大日方真史;根津知佳子・川見夕貴・和田朝美;山田康彦;山田康彦;森脇健夫
• 通讯作者: 森脇健夫

コンセプトマップを活用した教員養成カリキュラムの創造と評価方法の開発―対話的事例シナリオを核として―

利用概念图创建教师培训课程并开发评估方法 - 关注互动案例场景 -

• 发表时间: 2021
• 作者: 日本家庭科教育学会編（荒井紀子;鈴木真由子;綿引伴子;工藤由貴子;赤塚朋子;河村美穂;高木幸子;永井敏美他 計31名）;大日方真史;角谷道生・森脇健夫;森脇健夫;前原裕樹;根津知佳子;森脇健夫;吉川大貴・松本金矢・中西康雅・守山紗弥加;根津知佳子・吉澤一弥;角谷道生・大日方真史;赤木和重;森脇健夫;前原裕樹;森脇健夫;吉川大貴・松本金矢・中西康雅・守山紗弥加;角谷道生・大日方真史;根津知佳子・川見夕貴・和田朝美;山田康彦;山田康彦;森脇健夫;角谷道生;大日方真史;根津知佳子・吉澤一弥・角藤比呂志・和田直人;根津知佳子・吉澤一弥;守山紗弥加・杉澤学・松本金矢;森脇健夫;角谷道生・森脇健夫;森脇 健夫;山田康彦;根津知佳子・川見夕貴・日下瑶子;根津知佳子・川見夕貴・高橋順子・井上千本;川見夕貴・根津知佳子・和田朝美;根津知佳子;赤木和重・大塚真由子;山田康彦・大日方真史・角谷道生・守山紗弥加・前原裕樹;山田康彦・中西康雅・森脇健夫・大日方真史・前原裕樹・根津知佳子・守山紗弥加
• 通讯作者: 山田康彦・中西康雅・森脇健夫・大日方真史・前原裕樹・根津知佳子・守山紗弥加

学びの基盤づくりを目指すPBL教育による初年次必修科目

通过 PBL 教育的第一年必修科目，旨在为学习奠定基础

• 发表时间: 2019
• 作者: 杉澤学・松本金矢・守山紗弥加;吉川大貴・松本金矢・中西康雅・守山紗弥加;守山紗弥加・杉澤学・松本金矢;松本金矢・守山紗弥加;杉澤学・松本金矢・守山紗弥加;山田康彦・森脇健夫・大日方真史・前原裕樹・根津知佳子・守山紗弥加・中西康雅;吉川大貴・松本金矢・中西康雅;松本金矢・守山紗弥加;守山紗弥加;守山紗弥加
• 通讯作者: 守山紗弥加