保健師基礎教育における実習形態に応じた学校保健実習プログラムの開発

根据公共卫生护士基础教育培训形式制定学校卫生培训方案

基本信息

项目摘要

研究1「学校保健実習を経験した新任期保健師が認識する学校保健実習に関する調査」:学校保健実習を保健師基礎教育課程にて経験した現任保健師に8名にインタビュー調査を実施した成果をまとめ、論文を執筆・投稿した。現在、査読中である。研究2「保健師基礎教育における特別支援学級を場とした実習に関する調査」:公立小・中学校で特別支援教育コーディネーターを担当する教員に、保健師基礎教育における特別支援学級を場とした実習の意義について質問紙調査をおこなった成果をまとめている。研究3「保健師基礎教育における特別支援学校を場とした実習に関する調査」:全国の特別支援学校の教員に、保健師基礎教育における特別支援学校を場とした実習の意義について質問紙調査をおこなった成果をまとめている。研究4「保健師基礎教育課程の学校保健実習において実習指導を担った養護教諭に対する学校保健実習に関する調査」:保健師基礎教育課程における学校保健実習の実習指導を担った養護教諭2グループ(各6名)にフォーカスグループインタビューを実施した成果をまとめ、論文を執筆・投稿した。現在、査読中である。
Study 1 "Survey on the Knowledge of School Health Practice for New Health Practitioners": Survey of 8 Current Health Practitioners in Basic Education Curriculum for School Health Practitioners Now, check in. Study 2 "Survey on the significance of special support education for primary and secondary schools in public schools": Survey on the significance of special support education for primary and secondary schools in public schools Study 3 "Survey on the field and practice of special support schools for basic education of health care professionals": Survey on the significance of the field and practice of special support schools for teachers and health care professionals nationwide. Study 4 "Survey on School Health Practice in Basic Education Curriculum for Health Care Professionals": School Health Practice Guidance in Basic Education Curriculum for Health Care Professionals (6 participants each) Now, check in.

项目成果

期刊论文数量(14)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
保健師基礎教育課程における特別支援学級を場とした実習の実施意義 ー特別支援学級教員の視点からー
公共卫生护士基础教育课程中实施特需班实践训练的意义——从特需班教师的角度——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    廣金 和枝;岡本 玲子;廣金和枝
  • 通讯作者:
    廣金和枝
A Study on the Attainment Targets of Special Needs Education in Basic PHN Education-From the Perspective of Special Needs Class Teachers
PHN基础教育中特殊教育实现目标研究——基于特殊教育班主任的视角
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    廣金 和枝;岡本 玲子;廣金和枝;Kazue Hirokane
  • 通讯作者:
    Kazue Hirokane
学校保健実習を経験した保健師が認識する学校保健実習の意義
经历过学校卫生培训的公共卫生护士对学校卫生培训的意义的认识
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    廣金 和枝;岡本 玲子;廣金和枝;Kazue Hirokane;廣金和枝
  • 通讯作者:
    廣金和枝
Basic Nursing Education Aimed at Developing Practical Nursing competency in Support of School Children in Need of Medical Care: From the Perspective of Japanese School Nurses.
旨在培养实用护理能力以支持需要医疗护理的学童的基础护理教育:从日本学校护士的角度来看。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kazue.Hirokane.;Yasuko.Mitsumori.
  • 通讯作者:
    Yasuko.Mitsumori.
2021年1月 保健師基礎教育の学校保健実習に求められる実習前後の実習依頼、調整、展開方法ー実習を受け入れる養護教諭の視点から
2021年1月 公共卫生护士基础教育学校卫生实习所需实习前后的实践要求、协调和制定方法——从接受实习的学校护士的角度
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    廣金 和枝;岡本 玲子;廣金和枝;Kazue Hirokane;廣金和枝;Kazue Hirokane;廣金和枝
  • 通讯作者:
    廣金和枝
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保健師基礎教育における学校保健実習の支援体制構築を志向した実習実践ガイドの開発
制定实践指南,旨在构建公共卫生护士基础教育中学校卫生实践的支持体系
  • 批准号:
    24K14078
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
母親のボディイメージが女子中学生の食行動とボディイメージに与える影響について
母亲身体意象对初中女生饮食行为和身体意象的影响
  • 批准号:
    10922044
  • 财政年份:
    1998
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)

相似海外基金

ICTを活用した軽度知的障害児・ASD児のための特別支援学級の自立活動プログラムの開発
利用信息通信技术为患有轻度智力障碍和自闭症谱系障碍的儿童的特殊需要班级制定独立的活动计划
  • 批准号:
    23K02350
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
通常学級から特別支援学級・学校への転籍理由とプロセスの解明:小学校時期を対象に
阐明从普通班级转入特殊班级/学校的原因和流程:以小学生为对象
  • 批准号:
    23K02615
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特別支援学級向け言語能力向上プログラムの有効性及び社会的妥当性の検証
验证特殊需求班级语言能力提高计划的有效性和社会有效性
  • 批准号:
    22H04130
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
応用行動分析に基づく知的障害特別支援学級向け国語指導法の開発に関する研究
基于应用行为分析的智障特需班日语教学方法开发研究
  • 批准号:
    21H03994
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
特別支援学級に在籍する外国人児童生徒の現状と支援システムに関する研究
外籍儿童特殊班入学现状及支持体系研究
  • 批准号:
    20K03043
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
特別支援学級担任の省察に基づく専門性の解明に関する基礎的研究
基于特需班教师反思的专业知识基础研究
  • 批准号:
    19K14082
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
特別支援学級の合同学習による自立活動のカリキュラム作成に関する研究
特需班联合学习自主活动课程创设研究
  • 批准号:
    18H05756
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
特別支援学級における道徳科授業モデル及び道徳教育プログラムの構築
构建特殊班级德育课堂模式及德育方案
  • 批准号:
    18H00126
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
特別支援学級と通常学級を活用したASD児と定型発達児の交流の促進
通过特殊需要课程和常规课程促进自闭症儿童和正常发育儿童之间的互动
  • 批准号:
    18J11581
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
特別支援学級在籍児童の「書き言葉」習得のための「音声付きカード」を活用した文作り
使用“有声卡片”造句,帮助特殊班的孩子学习“书面语言”
  • 批准号:
    17H00209
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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