刷新
{{item.name}}会员
Building Collaboration between Teaching Faculty and Librarians in Higher Educational Settings: Based on a Case Study of Aalto University in Finland
在高等教育环境中建立教师和图书馆员之间的合作：基于芬兰阿尔托大学的案例研究
基本信息
- 批准号：19K12713
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（28）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Collaboration between academics and librarians in information literacy instruction at Aalto University following a decentralising restructure (in press)
阿尔托大学在权力下放重组后，学者和图书馆员在信息素养教学方面的合作（正在出版）
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：CF Martin;I Adachi;Tayo Nagasawa;Tayo Nagasawa
- 通讯作者：Tayo Nagasawa
Teaching Faculty-Librarian Collaboration in Integrating Information Literacy Instruction into Higher Education: Case Studies of Good Practices for Building Collaborations
将信息素养教学融入高等教育中的师资合作：建立合作的良好实践案例研究
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：CF Martin;I Adachi;Tayo Nagasawa;Tayo Nagasawa;Tayo Nagasawa;長澤多代;長澤多代;Tayo Nagasawa;Tayo Nagasawa;長澤多代;NAGASAWA Tayo;NAGASAWA Tayo;NAGASAWA Tayo
- 通讯作者：NAGASAWA Tayo
大学図書館の学習支援
大学图书馆学习支持
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：CF Martin;I Adachi;Tayo Nagasawa;Tayo Nagasawa;Tayo Nagasawa;長澤多代;長澤多代;Tayo Nagasawa;Tayo Nagasawa;長澤多代
- 通讯作者：長澤多代
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
NAGASAWA Tayo其他文献
Building Collaboration between Academics and Librarians in University Education: Based on Case Studies in United States, Canada and Finland
在大学教育中建立学者和图书馆员之间的合作：基于美国、加拿大和芬兰的案例研究
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
日本図書館協会図書館ハンドブック編集委員会編;塩見昇、川崎良孝、福井佑介、三浦太郎、吉田右子、他45名著;NAGASAWA Tayo - 通讯作者：
NAGASAWA Tayo
分光画像圧縮に基づいた分光ベースレンダリングの高精細化
基于光谱图像压缩的高清光谱渲染
- DOI：
- 发表时间：
2010 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Y.Kajikawa;H.Kashima;J.Mori;田中法博,望月宏祐;NAGASAWA Tayo;望月宏祐,田中法博,林一成,禹在勇,富永昌治 - 通讯作者：
望月宏祐,田中法博,林一成,禹在勇,富永昌治
Universities and Libraries in Japan
日本的大学和图书馆
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
大塚淳史;関洋平;神門典子;佐藤哲司;NAGASAWA Tayo - 通讯作者：
NAGASAWA Tayo
Intervening Conditions Inside and Outside Libraries in Order to Build Collaboration between Teaching Faculty and Librarians in Education: Based on a Case Study of Earlham College
干预图书馆内外条件以建立教师和图书馆员之间的教育合作：基于厄勒姆学院的案例研究
- DOI：
- 发表时间：
2016 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
田中武志;氏間和仁;木内良明;奈良井章人;池内 実;藤田利恵;津久間秀彦;川崎良孝;NAGASAWA Tayo - 通讯作者：
NAGASAWA Tayo
A Model of Collaboration Building between Teaching Faculty and Librarians in Education
教育领域教师与图书馆员的合作模式
- DOI：
- 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
柴田知親;伊東栄典;氏間和仁，永井伸幸;NAGASAWA Tayo - 通讯作者：
NAGASAWA Tayo
NAGASAWA Tayo的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('NAGASAWA Tayo', 18)}}的其他基金
Librarians' strategic approaches to teaching faculty in order to build collaboration for quality assurance in higher education
图书馆员对教师进行教学的战略方法，以建立合作以保证高等教育的质量
- 批准号：
15K00449 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Comparative Study on Building Collaboration between Faculty Members and Librarians in University Education
大学教育中教师与图书馆员建立合作的比较研究
- 批准号：
24500293 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Building Collaboration between Faculty Members and Librarians in University Education : A Case Study of the University of Western Ontario
在大学教育中建立教师和图书馆员之间的合作：西安大略大学的案例研究
- 批准号：
21700269 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
冷戦期の知的ヘゲモニーの再考―アメリカとタイの大学図書館における知の相互性の解明
重新思考冷战期间的知识霸权：阐明美国和泰国大学图书馆知识的相互性
- 批准号：
24K15433 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中近世毛利家における知的体系の復原的研究―明治大学図書館所蔵毛利家旧蔵書を起点に
近代初期毛利家族知识体系的恢复性研究——从明治大学图书馆藏书毛利家族旧藏开始
- 批准号：
23K25302 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
中近世毛利家における知的体系の復原的研究―明治大学図書館所蔵毛利家旧蔵書を起点に
近代初期毛利家族知识体系的恢复性研究——从明治大学图书馆藏书毛利家族旧藏开始
- 批准号：
23H00605 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
大学図書館における深い学びを促進する学習支援の枠組みをデザインする
设计促进大学图书馆深度学习的学习支持框架
- 批准号：
17H00070 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
日米ラーニングコモンズにおける大学図書館サービスの教育への関与
大学图书馆服务参与日美学习共享区的教育
- 批准号：
15H00077 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
大学図書館における情報リテラシー教育の効果測定手法の開発
建立衡量大学图书馆信息素养教育有效性的方法
- 批准号：
15H00085 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
大学図書館における地域住民を対象とした読み聞かせ会の育児等支援効果に関する研究
大学图书馆通过阅读活动为当地居民提供育儿支持的有效性研究
- 批准号：
18906025 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
ファカルティ・ディベロップメントの視点を取り入れた大学図書館の教育支援機能研究
师资队伍建设视角下高校图书馆教育支持功能研究
- 批准号：
16700239 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
IS011620による大学図書館パフォーマンス評価の実施:指標の検証と標準化
根据IS011620实施大学图书馆绩效评估：指标的验证和标准化
- 批准号：
13908019 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
中央大学図書館所蔵幕末期役者絵貼込帖の調査と研究
对中央大学图书馆收藏的江户末期演员画册的调查研究
- 批准号：
05851063 - 财政年份：1993
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)