学校から職業への移行支援における後期中等教育後の進路保障施策に関する研究

支持高中毕业后就业保障措施研究

• 批准号: 19K14095
• 负责人: 石嶺 ちづる
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Aichi University of Education (2022)Kochi University (2019-2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K14095/
• 关键词: 学校から職業への移行; 後期中等教育; アメリカ; 進路保障; 職業教育

本研究では、ニューヨーク市におけるP-TECHプログラム実践を事例として、アメリカの学校から職業への移行支援における後期中等教育後の進路保障施策の特徴を明らかにすることを通して、地位の低下が見られる中等職業教育の今日的役割を解明する。そのため、2019年度からの4年間で、先行研究の収集と分析、関係諸機関での資料収集及びインタビュー調査を中心とする現地調査によって、特に学区で実施されている「進学とキャリアの双方に備える」(“college andcareer ready”)職業教育準備プログラムの特徴を明らかにする計画である。具体的には、1)学区の教育政策における当該プログラムの位置づけ、2)具体的なプログラムの実施状況と実施に関わる諸機関の役割と連携の実態、3)プログラムの成果と課題の3つを研究課題として設定した。2022年度は、これまで収集した資料を分析し、NYC P-TECのカリキュラムの特徴、特にDual Enrollment(DE)の実態を明らかにした。具体的には、実践校の1つであるMECAの履修モデルを取り上げ、NYC P-TECHが示す6年間のカリキュラムとDEの関連を明らかにした。具体的には、①準学士を具体的に設定した上で、6年一貫のカリキュラムが開発されていること、②DE科目には履修要件を設定するものもあり、要件充足をハイスクールが支援していること、③DEによってカレッジ段階で専門科目とインターンシップの両立が可能となっていることが明らかになった。これらの成果を踏まえて、2022年11月に日本教育制度学会で自由研究発表を行い、研究成果の報告と関連分野の研究者との協議を行った。2023年3月にアメリカの研究者とこれまでの研究成果に対する研究協議を行った。また、2023年3月に『愛知教育大学研究報告』に論文を掲載した。

The purpose of this study is to provide guidance on the implementation of vocational education in secondary vocational education after the implementation of post-secondary education in secondary education. In this study, in the course of this study, there are many examples of P-TECH training, vocational training, vocational transfer support, post-secondary education, secondary vocational education and secondary vocational education. The following four-year training sessions will be held in 2019, the first research program will be analyzed, the information collection and the local training program will be implemented in the special school district, and the vocational education program will be implemented in the special school district. The vocational education program will be completed in the "college andcareer ready". Specific training, 1) school district education policy information, 2) specific health education policy, 2) specific health care facilities, such as health care, education, and education. In the year 2022, data analysis, NYC P-TEC data analysis, and Dual Enrollment (DE) data analysis are available in the annual data analysis collection. Specific training, MECA, repair, repair Specific training, 1

项目成果

新・教職課程演習 第８巻 特別活動・生徒指導・キャリア教育

新教师培训课程习题第8卷专题活动/学生辅导/职业教育

• 发表时间: 2021
• 作者: 石嶺ちづる;石嶺ちづる;石嶺ちづる;石嶺ちづる;ライアン優子・岡部敦・京免哲雄・石嶺ちづる;石嶺ちづる;藤田晃之，森田愛子
• 通讯作者: 藤田晃之，森田愛子

新版 キャリア教育概説(日本キャリア教育学会)、Ⅶ第4節

新版：职业教育概述（日本职业教育协会）第七节第四节

• 发表时间: 2020
• 作者: 石嶺ちづる;石嶺ちづる;石嶺ちづる;石嶺ちづる;ライアン優子・岡部敦・京免哲雄・石嶺ちづる;石嶺ちづる;藤田晃之，森田愛子;藤井 穂高 ,滝沢 潤;石嶺ちづる
• 通讯作者: 石嶺ちづる

職業教育研究の諸相

职业教育研究方面

• 发表时间: 2020
• 作者: 石嶺ちづる;石嶺ちづる;石嶺ちづる;石嶺ちづる;ライアン優子・岡部敦・京免哲雄・石嶺ちづる;石嶺ちづる;藤田晃之，森田愛子;藤井 穂高 ,滝沢 潤;石嶺ちづる;佐々木英一・吉留久晴
• 通讯作者: 佐々木英一・吉留久晴

アメリカの学校から職業へ移行支援における 職業教育の高大接続の特徴 －NYC・P-TECHを事例として－

美国高中/大学在职业教育中支持从学校到职业过渡的特点 - 以 NYC/P-TECH 作为案例研究 -

• 发表时间: 2022
• 作者: 石嶺ちづる;石嶺ちづる
• 通讯作者: 石嶺ちづる

最新教育キーワード－155のキーワードで学ぶ教育

最新教育关键词 - 学习教育155个关键词

• 发表时间: 2019
• 作者: 石嶺ちづる;石嶺ちづる;石嶺ちづる;石嶺ちづる;ライアン優子・岡部敦・京免哲雄・石嶺ちづる;石嶺ちづる;藤田晃之，森田愛子;藤井 穂高 ,滝沢 潤;石嶺ちづる;佐々木英一・吉留久晴;佐藤博志・根津朋実・平井悠介・藤田晃之
• 通讯作者: 佐藤博志・根津朋実・平井悠介・藤田晃之