Development of a learning model through diachronic and synchronic research on thematic unit learning in Japanese language arts
Development of a learning model through diachronic and synchronic research on thematic unit learning in Japanese language arts
通过日语艺术主题单元学习的历时和共时研究开发学习模型
批准号：
19K14201
负责人：
IKEDA MASAFUMI
金额：
$2.58万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
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ポストモダン絵本を教材とした国語科授業実践開発―高等学校三年生を対象として―
以后现代图画书为教材的日语课程的实践开发 - 以高中三年级学生为对象 -
以后现代图画书为教材的日语课程的实践开发 - 以高中三年级学生为对象 -
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ikeda Masafumi, Yamamoto Masaya, 池田匡史, 池田 匡史, 池田 匡史, 吉崎聡子, 池田 匡史, 池田匡史]
通讯作者：
池田匡史
高等学校国語科における〈感じ〉の共有を目指す和歌学習の開発 : 言語化困難な心的体験を表現する試み
高中日语课程中以分享“感受”为目的的和歌学习的发展：试图表达难以用语言表达的心理体验
高中日语课程中以分享“感受”为目的的和歌学习的发展：试图表达难以用语言表达的心理体验
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
日本教科教育学会誌
影响因子：
--
作者：
[神谷拓監修, 玉腰和典他, 22名, 玉腰和典, 藤山あやか, 藤山あやか, 藤山あやか, 藤山あやか, 藤山あやか, 藤山あやか, 藤山あやか, 藤山あやか, 藤山あやか, 池田匡史, 池田匡史・竹田智美, 池田匡史・藤川千穂]
通讯作者：
池田匡史・藤川千穂
満洲における幼稚園・小学校間の言葉の学びの連絡に関する思潮
满洲里幼儿园与小学语言学习交流的思考
满洲里幼儿园与小学语言学习交流的思考
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
兵庫教育大学学校教育学研究
影响因子：
--
作者：
[Ikeda Masafumi, Yamamoto Masaya, 池田匡史, 池田 匡史, 池田 匡史, 吉崎聡子, 池田 匡史]
通讯作者：
池田 匡史
プロジェクト学習とは
什么是项目学习？
什么是项目学习？
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[スージー・ボス, ジョン・ラーマー, 池田匡史, 吉田新一郎]
通讯作者：
吉田新一郎
「おさるのジョージ」を教室で実現
将“好奇的乔治”带入课堂
将“好奇的乔治”带入课堂
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[ウェンディ・L・オストロフ, 池田匡史, 吉田新一郎]
通讯作者：
吉田新一郎
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