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Building a cognitive model of reading Kanji characters in deaf students: focusing on the differences between spoken language and sign language

构建聋生汉字阅读认知模型——关注口语与手语的差异

基本信息

批准号：
19K14289
负责人：
Motegi Masatomo
金额：
$ 2.33万
依托单位：
Tohoku Fukushi University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K14289/
关键词：
聴覚障害漢字読み認知モデル

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（5）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

聴覚障害児における漢字の読み習得小学校高学年段階で学習する漢字に着目して

听障儿童的汉字学习：以小学高年级学习的汉字为中心

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友
通讯作者：
茂木成友

聴覚障害生徒における漢字の読み習得の発達-習熟度別の誤答傾向からの検討-

听障学生汉字阅读习得的发展 - 按熟练程度检查错误答案趋势 -

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
大沼亮;川和耀太;中山祐貴;神長裕明;宮寺庸造;中村勝一;茂木成友
通讯作者：
茂木成友

Cognitive Factors Affecting Reading Japanese Two Kanji-compounds In Children With Hearing Impairments

影响听力障碍儿童阅读日语两种汉字的认知因素

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho
通讯作者：
Chung Inho

聴覚障害生徒における漢字の読み習得の発達－縦断的変化からの検討－

听障学生汉字阅读习得的发展 - 纵向变化检查 -

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
大沼亮;川和耀太;中山祐貴;神長裕明;宮寺庸造;中村勝一;茂木成友;茂木成友
通讯作者：
茂木成友

聴覚障害児における漢字の読み習得-小学校低学年段階で学習する漢字に着目して-

听障儿童的汉字学习 -以小学低年级学习的汉字为中心-

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友
通讯作者：
茂木成友

DOI：
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作者：
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作者：
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作者：
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Motegi Masatomo其他文献

教職志望学生は授業観察において何を捉えているのか－道徳科に着目して－

有志于教学的学生在观课时会意识到什么？

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
信学技報
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗
通讯作者：
野中陽一朗

ラーニング・ブリッジングの変容に基づく学習タイプの探索的検討―大学生の過ごした半期の縦断データに着目して―

基于学习衔接转型的学习类型探索性研究——以大学生学期纵向数据为中心——

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田　康・豊田弘司・森下　覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗・富田英司・三和秀平・坪田康・杉本喜孝・山本昭夫;Nonaka Yoichiro;野中陽一朗
通讯作者：
野中陽一朗

大学生の時間管理に対するラーニング・ブリッジングの影響

学习桥接对大学生时间管理的影响

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
電子情報通信学会技術研究報告(IEICE technical report) 信学技報
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗
通讯作者：
野中陽一朗

教職志望学生は授業観察において何を捉えているのか―道徳科に着目して―

立志成为教师的学生在课堂观察中有何感悟？

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田　康・豊田弘司・森下　覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之;野中陽一朗
通讯作者：
野中陽一朗

Co-agencyを育む支援とは

什么是对培育合作机构的支持？

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Motegi Masatomo;Tabaru Kei;Chung Inho;茂木成友;茂木成友;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;野中陽一朗;富田英司・野中陽一朗・三和秀平・坪田　康・豊田弘司・森下　覚;野中陽一朗・近藤修史・岡林千裕・池本浩子・玉瀬友美・岩城裕之;野中陽一朗;野中陽一朗・常行泰子;野中陽一朗;野中陽一朗・富田英司・三和秀平・坪田康・杉本喜孝・山本昭夫
通讯作者：
野中陽一朗・富田英司・三和秀平・坪田康・杉本喜孝・山本昭夫