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A Study on Educational Objectives and Evaluation from the viewpoints of Quality and Ability
素质与能力视角下的教育目标与评价研究
基本信息
- 批准号：18K02366
- 负责人：
- 金额：$ 2.75万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（24）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
コロナ禍における障害児教育の現状把握―オンライン研究会の取組みから
了解冠状病毒大流行期间残疾儿童的教育现状——来自在线学习小组的努力
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：佐々木浩彦;武井敦史;遠藤孝夫;髙橋葉子;日永龍彦;山田雅彦;安部恵祐 岩本光生 井上高教 石川雄一 和田智雄 阿部通正;森実;國本真吾
- 通讯作者：國本真吾
高等部に在籍する軽度知的障害児の算数・数学的思考の実態と教育的指導のあり方-ゲーム的授業と概数獲得
高中入学轻度智障儿童算术、数学思维的实际状况及教育指导状况——游戏化教学与近似数获取
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：吉川奈佑;三木裕和
- 通讯作者：三木裕和
アメリカの教室に入ってみた：貧困地区の公立学校から超インクルーシブ教育まで（DVD付特別版）
走进美国课堂：从贫困公立学校到超全纳教育（特辑附DVD）
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Peter Hourdequin;Seiji Tani;Tetsuya Bando;and Jirayu Ponvarut;Naoko Naitoh Noriko Matsubara Miyuki Asaoka Keiko Shidooka Nakako Fujiwara Kazuko Mitoku Miki Kawada;青木香保里，志村結美，木村紀子，日景弥生，小倉育代，加賀恵子，鎌田浩子他;前田一男;添田祥史;赤木和重（編）
- 通讯作者：赤木和重（編）
自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価１ 子どもの「ねがい」と授業づくり
自闭症和发育障碍儿童的教育目标和评估 1 儿童的“愿望”和备课
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：三木裕和;越野和之編著;川地亜弥子;寺川志奈子;國本真吾;障害児教育の教育目標・教育評価研究会
- 通讯作者：障害児教育の教育目標・教育評価研究会
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MIKI Hirokazu其他文献
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{{ truncateString('MIKI Hirokazu', 18)}}的其他基金
Expansion of Th1-like gamma delta T cells by new generation IMiDs and their cytotoxicity against myeloma progenitors
新一代 IMiD 扩增 Th1 样 γ δ T 细胞及其对骨髓瘤祖细胞的细胞毒性
- 批准号：
17K09956 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Effective expansion of Th1-like gdT cells and anti-myeloma effects
Th1样gdT细胞的有效扩增和抗骨髓瘤作用
- 批准号：
15K19551 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Targeting myeloma progenitors by ex vivo-expanded gamma delta T cell
通过离体扩增的 γ δ T 细胞靶向骨髓瘤祖细胞
- 批准号：
25860789 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
オーラシー育成に関する理論と実践：教育評価・環境デザイン・福祉的支援の観点から
自信发展的理论与实践：从教育评价、环境设计、福利支持的角度
- 批准号：
24K00369 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
戦後日本の系統学習論における教育評価論の実相
战后日本系统学习理论中教育评价理论的现实
- 批准号：
24K05602 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師の教育評価能力の形成過程に関する比較教育史的研究
教师教育评价能力形成过程的比较教育史研究
- 批准号：
23K02131 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
シミュレーション試験を用いた行動科学教育評価法の開発
利用模拟测试开发行为科学教育评价方法
- 批准号：
22K10418 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
コンピテンシーに基づく学習評価の導入に伴うドイツ教育評価制度の機能変容
由于引入基于能力的学习评估，德国教育评估体系的功能发生变化
- 批准号：
22K02262 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
戦後教育改革期の「教育評価」に関する研究
战后教改时期的“教育评价”研究
- 批准号：
21K02276 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
自然体験学習の客観的評価を指向した工学的視線計測手法と従来教育評価法との比較
客观评价自然体验式学习的工程注视测量方法与常规教育评价方法的比较
- 批准号：
20K20813 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
「高次の思考力」を育む学習カリキュラムと教育評価の開発
开发培养“高阶思维能力”的学习课程和教育评估
- 批准号：
20K02513 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「道徳科」における教育評価の歴史的研究－戦前日本における修身科を中心に－
“德学”教育评价的历史考察——以战前日本的自强性研究为中心——
- 批准号：
19K02476 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学生・教員・企業等の教育評価のズレを可視化するeポートフォリオシステムの構築
构建电子档案系统，将学生、教师、企业等教育评价的差异可视化。
- 批准号：
18K02369 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.75万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)