公共的な諸課題を解決するための市民性教育に関する基礎的研究

解决各类公共问题的公民教育基础研究

基本信息

项目摘要

2022年度の研究実績としては、地域や学校の協働を高めるための事例について検討した。主に、学校運営協議会の実施状況の調査や、マイノリティと言われる人達が、如何に地域社会に馴染むことができるのかについて、公民館を中心として検討を行った。また、児童館や小学校の放課後事業の施策を検討し、働く保護者が安心して子どもを預けることができる仕組みについて、考察を行った。地域社会で、どのように子どもたちの学びを保証することが出来るのかについては、学校教育だけではなく、行政や地域社会といった、重層的なアプローチが必要である。今後の課題としては、開かれた学校に対して、地域社会との連携の在り方について、模索することが挙げられる。また、2022年度からは、高等学校の新科目「公共」が設定された。新教科「公共」は、主権者として社会に参加するために必要な知識を学ぶだけではなく、適切な判断力や様々な社会的課題に対して適切に判断し、解決する力を身につけることを目的として新設された科目である。高等学校の授業で、どのように、自立した主体として生きるために必要な知識を身に付けさせ、如何に社会に参画し、他者と協働していくかを考察、追究させることが可能であるのかについて、授業案を作成し、検討した。教育活動を通して、学校と地域社会が相互に連携し、協力し合いながら「持続可能な社会」を実践することが求められている。今後の課題としては、各地域における市民性教育に関する実践の類型化や、諸外国における実践事例の検討などが挙げられる。
In 2022, the <s:1> research achievements と て て た, regional や, school <s:1>, association を, high めるため cases に, て検 て検, て検, and achievements た. Main に, school 営 deal の の investigation be applied や, マ イ ノ リ テ ィ と said わ れ る が, how に regional society に trainer dye む こ と が で き る の か に つ い て, citizen pavilion を center と し て 検 line for を っ た. ま た の, where children's library や primary school after school career の ShiCe を beg し 検, 働 く protector が ease し て son ど も を pre け る こ と が で き る blackstone group み に つ い て, inspects を っ た. Regional social で, ど の よ う に son ど も た ち の learn び を guarantee す る こ と が out る の か に つ い て は, school education だ け で は な く, administrative や regional social と い っ た, heavy layers of な ア プ ロ ー チ が necessary で あ る. Future の subject と し て は, open か れ た school に し seaborne て, regional social と の の link-up in り に つ い て, die す る こ と が 挙 げ ら れ る. Youdaoplaceholder0, 2022 academic year ら ら ら, and the setting of the new subject "public" in colleges and universities が された. Protestant families "public" は, Lord 権 と し て social に attend す る た め に な を learn knowledge necessary ぶ だ け で は な く, appropriate な judgment や others 々 な social subject に し seaborne て appropriate に judgment し, solve す る force を body に つ け る こ と を purpose と し て new さ れ た subjects で あ る. Institutions of higher learning の knowledge で, ど の よ う に, self-reliance し た subject と し て raw き る た め に な necessary knowledge を body に pay け さ せ, how social に に ginseng draw し, otherness と association 働 し て い く か を investigation, shall be investigated for さ せ る こ と が may で あ る の か に つ い て, を し consummate knowledge to case, beg し 検 た. Education activity を tong し て, school と regional society が mutual に し link-up, together し い な が ら "may hold 続 な society" を be practice す る こ と が o め ら れ て い る. Future の subject と し て は, geographic に お け る public sex education に masato す る be practice の typed や, various foreign に お け る be practice examples の beg な 検 ど が 挙 げ ら れ る.

项目成果

期刊论文数量(15)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Learning about the Sustainable Development Goals in Lower Secondary School Social Studies Classes in Japan
了解日本初中社会研究课程中的可持续发展目标
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    竹森元彦;伊藤裕康;毛利猛他;奥野浩之;Okuno Hiroyuki;奥野浩之・虫本隆一;Chiaki Honda and Hiroyuki Okuno
  • 通讯作者:
    Chiaki Honda and Hiroyuki Okuno
社会系教科と総合的な学習(探究)の時間のあり方に関する検討 -中学校地理的分野「日本の諸地域」の学習内容を中心として-
社会学科科目的时间性质与综合学习(探究)的研究 - 以初中地理领域“日本的地域”的学习内容为中心 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    伊藤 安浩;桂直美;高井良 健一;田中 統治;本山敬祐・佐久間邦友・柳沼和子・田中真秀;本多千明
  • 通讯作者:
    本多千明
地域の教育力を高めるための社会参加学習に関する取組
与社会参与学习相关的举措,以提高当地教育能力
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    伊藤 安浩;桂直美;高井良 健一;田中 統治;本山敬祐・佐久間邦友・柳沼和子・田中真秀;本多千明;毛内嘉威;丸山真司;山口雅英;桂直美;田中 統治;本多千明;毛内嘉威;子安 潤;佐久間邦友・亀田明美・本山敬祐・田中真秀;Naomi Katsura;田中 統治;山口雅英;玉腰 和典;本多千明;子安 潤;田中 統治;桂直美;毛内嘉威;子安 潤;本多千明
  • 通讯作者:
    本多千明
初等社会科教育の理論と実践 -学びのレリバンスを求めて-
基础社会研究教育的理论与实践 - 寻找学习相关性 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Miyoshi;Noboru;水田 健輔;三好登;両角亜希子;二井正浩;中村洋樹;服部一秀;宇都宮明子;宮本英征;宮本英征;空健太;二井正浩;宇都宮明子;原田智仁;原田智仁;中村洋樹;中村洋樹;服部一秀;服部一秀;二井正浩;竹中伸夫;中村洋樹;中村洋樹;二井正浩;中村洋樹;二井正浩;二井正浩;原田智仁
  • 通讯作者:
    原田智仁
社会科教育のルネサンスー実践知を求めてー〔第2版〕
社会研究教育的复兴:寻找实用知识[第二版]
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    原田智仁編著;遠座未菜・丸山真司;毛内嘉威;子安潤;森 敏生;原田智仁 編著
  • 通讯作者:
    原田智仁 編著
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本多 千明其他文献

アメリカの小学校社会科における「地理の5大テーマ」の活かし方
美国小学社会课如何运用“地理五主题”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    津田 彰;田中 芳幸;田中芳幸;田中芳幸;田中芳幸;本多千明;本多千明;本多千明;本多 千明
  • 通讯作者:
    本多 千明
グローバル教育の理論と実践
全球教育理论与实践
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    津田 彰;田中 芳幸;田中芳幸;田中芳幸;田中芳幸;本多千明;本多千明;本多千明;本多 千明;本多 千明;魚住 忠久
  • 通讯作者:
    魚住 忠久
地理教育の技能教授に関する一考察
地理教育教学技巧研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    津田 彰;田中 芳幸;田中芳幸;田中芳幸;田中芳幸;本多千明;本多千明;本多千明;本多 千明;本多 千明
  • 通讯作者:
    本多 千明

本多 千明的其他文献

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相似海外基金

特別支援学校における地域社会に根ざしたアートを活用した学習に関する実践研究
在特殊需要学校中利用植根于当地社区的艺术进行学习的实践研究
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    24K05605
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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.75万
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〈新たな地域社会を創る〉公設日本語学校の役割と機能に関する基礎的研究
<创建新的地区社会>公立日语学校的作用和功能的基础研究
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    24K03974
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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.75万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
サービス・ラーニングを通じたコロナ後の「地域社会と学校の連携の再構築」
冠状病毒后通过服务学习“重建当地社区和学校之间的合作”
  • 批准号:
    24K05244
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.75万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
1950年代の地方における中学校と地域社会の相互関係に関する歴史的研究
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    2023
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近代日本における実業補習学校と地域社会に関する調査研究
近代日本的职业培训学校和地方社区研究
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    20K02552
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.75万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
人口減少に伴う地域社会の変容下における地域住民による学校参加モデルの再構築
人口减少当地社区转型下当地居民学校参与模式的重建
  • 批准号:
    20J20225
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
イタリアにおける市民性育成の取り組み-学校と地域社会との関りに着目して-
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  • 批准号:
    19K14062
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
子どもと高齢ボランティアの相互的な学習とそれによる学校・地域社会の変容的学習
儿童和老年志愿者之间的相互学习以及由此产生的学校和当地社区的变革性学习
  • 批准号:
    19J13735
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
学校・民間教育機関・地域社会の協働による不登校・高校中退者の進路支援に関する研究
通过学校、私立教育机构和当地社区之间的合作,研究对逃学和高中辍学者的职业支持
  • 批准号:
    19K23324
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
数学と実生活を結ぶ学校・地域・社会の連携モデルの開発と評価
学校、社区和社会之间连接数学和现实生活的协作模型的开发和评估
  • 批准号:
    19650223
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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