Practice of Four Skills Integration in Project-Based Elementary School English Lessons
Practice of Four Skills Integration in Project-Based Elementary School English Lessons
四技能整合在小学英语项目式教学中的实践
批准号：
18K12462
负责人：
Shirado Atsuko
金额：
$1.16万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2020-03-31
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We Can! を使ったプロジェクト重視の英語学習の実践 ―移行期6年生の試みー
使用 We Can! 练习项目导向的英语学习 - 六年级学生在过渡期的尝试 -
使用 We Can! 练习项目导向的英语学习 - 六年级学生在过渡期的尝试 -
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Huang Yi Ting, Bounds Mary, Suzuki Yuichi, 白土厚子]
通讯作者：
白土厚子
初等英語教育におけるプロジェクト・ベイスト・アプローチ：量的・質的分析に基づいて
基础英语教育中的项目式教学法：基于定量和定性分析
基础英语教育中的项目式教学法：基于定量和定性分析
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Suzuki Yuichi, Sunada Midori, 白土厚子]
通讯作者：
白土厚子
小学生と大学の交換留学生との交流授業における新たな意義―2020年の英語（外国語）教科化へ向かう中でー
小学生和大学交换生之间的交流班的新意义 - 2020年我们将向英语（外语）成为一门学科迈进 -
小学生和大学交换生之间的交流班的新意义 - 2020年我们将向英语（外语）成为一门学科迈进 -
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
津田塾大学紀要
影响因子：
--
作者：
[SASAKI ANNA, Sasaki Anna, Sasaki Anna, 白土厚子・関麻由美]
通讯作者：
白土厚子・関麻由美
移行期2年目の6年生への言語的評価の試みー意味のある文脈でのコミュニケーションを意識してー
对六年级学生过渡期第二年的语言评估的尝试 - 具有在有意义的背景下进行沟通的意识 -
对六年级学生过渡期第二年的语言评估的尝试 - 具有在有意义的背景下进行沟通的意识 -
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Nozawa, Y., Yamauchi, K. and Salcedo, D., 白土厚子]
通讯作者：
白土厚子
We Can!を使った1年間のプロジェクト重視の英語学習ー移行期6年生の1年目の実践ー
使用 We Can! 进行为期一年的基于项目的英语学习 - 六年级过渡学生的第一年练习 -
使用 We Can! 进行为期一年的基于项目的英语学习 - 六年级过渡学生的第一年练习 -
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Nozawa, Y., 白土厚子]
通讯作者：
白土厚子
共 9 条
The possibility of Project-Based Approach in Elementary School English Education
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批准号：16H07208
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项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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资助金额：$1.91万
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财政年份：2016
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负责人：Shirado Atsuko
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依托单位：
海外基金