不登校児童生徒を対象とする「多様な教育機会」に関する組織論的研究

针对失学儿童“多元化教育机会”的组织研究

• 批准号: 18K13062
• 负责人: 本山 敬祐
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Iwate University (2020-2022)Tohoku Womens College (2018-2019)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K13062/
• 关键词: 不登校特例校; 職業的社会化; フィールドワーク; 実践知; フリースクール; 公費助成; 運営費補助; 監査; 教育機会確保法; 財政支援; 教員の熟達; 不登校; フリースクール等; 運営費補助事業; 日本国憲法89条; 公の支配; 境界連結; 越境学習

本研究は不登校児童生徒への支援施策を契機とする公教育の多様化について、フリースクールに対する公費助成の動態からみる官民の関係性の変化をとらえるとともに、官としての一般的な学校教育と民間のフリースクールの境界領域に位置づく不登校特例校における調査を通して、官民を横断する知識やツール、ノウハウ等を明らかにし、不登校児童生徒の学習権を保障する公教育制度について考察することを目的としている。今年度の研究実績として、公立の不登校特例校における聞き取りの蓄積と長期のフィールドワークに着手したことがあげられる。不登校特例校における聞き取りに関しては、独立校型と分教室型それぞれから聞き取り調査を行った。両者を比較することで、教職員の配置や情報共有の在り方について特徴と留意点が浮かび上がった。聞き取り調査の結果については、調査協力者の承諾が得られる範囲で公表を予定している。また、例年各地で不登校特例校が開校するなか、ある公立の不登校特例校におけるフィールドワークの承諾をいただいた。学校らしくない学校を教職員が創り上げていくプロセスを長期的に追跡することで、不登校特例校に新たに着任した教職員の職業的社会化過程をはじめ、不登校特例校から生まれる実践知を明らかにする。また、上記の研究と関連して、不登校に関する公的統計の見方や文部科学省（文部省）による通知等からみる不登校理解の変遷並びに不登校特例校の現状等について、教育学の入門書にまとめる機会を得た。

This study aims to explore opportunities for supporting schoolchildren's education in a variety of ways, including the development of government-private relationships, and the study of cross-sectional knowledge between government and private education. The purpose of the investigation into the public education system is to ensure the learning of children who do not attend school. This year's research achievements, public and non-school special schools, news, accumulation, long-term development, research and development For example, if you are not registered, you may not be registered. The staff configuration and information sharing in each area are described in detail below. The results of the investigation are reported, and the commitments of the investigation collaborators are reported. In addition to the above, the school has also been approved by the Ministry of Education. The socialization process of the new teaching staff's career in the special school of non-school registration is reflected in the long-term track record of the new teaching staff's career in the special school of non-school registration. The Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT) has issued a notice on the status of non-registration schools, and the Ministry of Education has provided an opportunity for the introduction of education books.

项目成果

個の尊重と学校教育個の尊重と学校教育ー不登校児童生徒への支援に関する公開研究会の記録(1)ー

尊重个人和学校教育 尊重个人和学校教育 - 为失学儿童提供支持的公共研究小组的记录 (1) -

• 发表时间: 2020
• 期刊: 東北女子大学紀要
• 作者: 幼児教育史学会監修;小玉亮子・一見真理子編;麻生良太;畑中大路;Brett R. Walter;中西さやか;HARA Hiroko;久保田治助;Masumi HOSHINO;棚橋裕子・中西さやか;太田素子・小玉亮子・福元真由美・浅井幸子・大西公恵;小野昇平・本山敬祐・坂本徹
• 通讯作者: 小野昇平・本山敬祐・坂本徹

「学校における働き方改革」の先進事例と改革モデルの提案

“学校作风改革”先进事例及改革模式建议

• 发表时间: 2019
• 作者: 中西さやか;藤原文雄
• 通讯作者: 藤原文雄

不登校児童生徒を支援するフリースクールに対する財政支援の可能性―教育機会確保法成立以前より実施されてきた国内先進事例の比較分析―

对失学儿童的免费学校提供财政支持的可能性 - 教育机会确保法颁布前国内先进案例的比较分析 -

• 发表时间: 2021
• 期刊: 東北教育学会研究紀要
• 作者: Igarashi Kentaro;Watanabe Yutaka;Kawai Hisashi;Motokawa Keiko;Umeki Kento;Ito Masayasu;Kera Takeshi;Kojima Motonaga;Ihara Kazushige;Fujiwara Yoshinori;Kim Hunkyug;Obuchi Shuichi;Hirano Hirohiko;Kawai Yasuhiko;星野真澄;HARA Hiroko;星野真澄;本山敬祐
• 通讯作者: 本山敬祐

三訂版 資料で考える 子ども・学校・教育

第三版：利用材料思考儿童、学校和教育

• 发表时间: 2022
• 作者: 遠藤孝夫;笹原英史;宮﨑秀一;朝倉充彦;本山敬祐
• 通讯作者: 本山敬祐