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The Process of Generating Graphic Organizers in EFL Reading: Suggestions for Reading Instructions That Can Support Global Coherence in Text Comprehension
英语阅读中生成图形组织者的过程：支持文本理解整体连贯性的阅读说明建议
基本信息
- 批准号：19K20809
- 负责人：
- 金额：$ 1.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-08-24 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（4）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
グラフィックオーガナイザー作成タスクの評価者間信頼性―英語学習者による概要理解の評価に向けた予備的研究―
图形组织者创建任务的评分者间可靠性：评估英语学习者对大纲理解程度的初步研究。
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Susan Fitzmaurice （中安美奈子訳）;青木博史;家入葉子;小野寺典子;川瀬卓;岸本恵実;桐生和幸;佐藤恵（第９章を担当）;新里瑠美子;高田博行;深津周太;藤原浩史;森勇太;Kimura Daisuke;Kimura Daisuke;Kimura Daisuke;Kimura Daisuke;高柳祐子;森好紳
- 通讯作者：森好紳
読み手が概要を図式化したグラフィックオーガナイザーの評価 ―ルーブリックの評価者間信頼性の検証―
对为读者提供图表概述的图形组织器的评估 - 评估者之间的评估可靠性的验证 -
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Susan Fitzmaurice （中安美奈子訳）;青木博史;家入葉子;小野寺典子;川瀬卓;岸本恵実;桐生和幸;佐藤恵（第９章を担当）;新里瑠美子;高田博行;深津周太;藤原浩史;森勇太;Kimura Daisuke;Kimura Daisuke;Kimura Daisuke;Kimura Daisuke;高柳祐子;森好紳;森好紳
- 通讯作者：森好紳
グラフィックオーガナイザー作成タスクの評価の信頼性―読み手の概要理解を中心に―
图形组织者创建任务评估的可靠性 - 注重读者的一般理解 -
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Susan Fitzmaurice （中安美奈子訳）;青木博史;家入葉子;小野寺典子;川瀬卓;岸本恵実;桐生和幸;佐藤恵（第９章を担当）;新里瑠美子;高田博行;深津周太;藤原浩史;森勇太;Kimura Daisuke;Kimura Daisuke;Kimura Daisuke;Kimura Daisuke;高柳祐子;森好紳;森好紳;森好紳
- 通讯作者：森好紳
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MORI Yoshinobu其他文献
中国庶民のストレスの高まりと解消法
中国普通民众的压力增加以及如何缓解
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Satake;K;R.B. Kuranishi;MORI Yoshinobu;高井潔司;岸本 亨;高井潔司 - 通讯作者：
高井潔司
Peace Construction in Korean Peninsula and the Japanese Role
朝鲜半岛和平建设与日本的角色
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Murata;K.;MORI Yoshinobu - 通讯作者：
MORI Yoshinobu
『反日』が噴き出した中国大衆の『情報空間』
中国公众“反日”情绪爆发的“信息空间”
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Satake;K;R.B. Kuranishi;MORI Yoshinobu;高井潔司 - 通讯作者：
高井潔司
Japanese companies facing "History" and "nationalism" in China
日本企业在中国面临“历史”和“民族主义”
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Kuranishi;R.B;T.Hattori;MORI Yoshinobu;WATANABE Kohei - 通讯作者：
WATANABE Kohei
トワダカワゲラ科に関する知見と研究の状況
关于石蝇的知识和研究现状
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Satake;K;R.B. Kuranishi;MORI Yoshinobu;高井潔司;岸本 亨 - 通讯作者：
岸本 亨
MORI Yoshinobu的其他文献
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- DOI：
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{{ truncateString('MORI Yoshinobu', 18)}}的其他基金
A Study on the Structural Formation of Korean Division (1950-1960)
朝鲜分裂的结构形成研究（1950-1960）
- 批准号：
20530136 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
General Research for Korean War through the Investigations of the Top Rank Materials in the United States, China and Russia and the Hearing on it
从美、中、俄三国高级材料调查及听证会对朝鲜战争的综合研究
- 批准号：
16510187 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
教育的介入による推論指導が読み手の英文読解力に与える影響の解明
通过教育干预阐明推理教学对读者英语阅读理解的影响
- 批准号：
24K04122 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
英文読解における「中心性効果」に関するメカニズムの解明
英语阅读理解“中心性效应”机制解析
- 批准号：
22K13163 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
英文読解指導において教育コストをかけるべき知識・技能の解明
明确英语阅读理解教学中应投入教育成本的知识和技能
- 批准号：
22K18579 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
命題構造再構成演習と確率モデルによるエビデンスに基づく英文読解支援
使用命题结构重建练习和概率模型支持循证英语阅读理解
- 批准号：
22K18590 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
英文読解力と語彙力向上のためのRWL（音声を伴う多読）導入の効果と適正時期の検証
验证引入RWL（音频泛读）提高英语阅读理解和词汇量的有效性和适当时机
- 批准号：
22K00798 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本人英語学習者の英文読解における音韻符号化の役割
语音编码在日本英语学习者阅读理解中的作用
- 批准号：
21K00715 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
'Spearca... soethfæstnesse' ('spark of truth'): the Materiality of Language in Early Medieval English Translation Culture
“Spearca...soethfâstnesse”（“真理的火花”）：中世纪早期英语翻译文化中语言的物质性
- 批准号：
2587538 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Studentship
英文読解における推論生成プロセスの解明：結束性と学習者要因に焦点を当てて
阐明英语阅读理解中的推理生成过程：关注衔接和学习者因素
- 批准号：
20J10809 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Tanizaki Jun'ichiro as World Literature: Reception through English Translation and the Role of the Translator
谷崎润一郎作为世界文学：英译的接受和译者的角色
- 批准号：
20J12553 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
日本人英語学習者の英文読解における音韻符号化の役割
语音编码在日本英语学习者阅读理解中的作用
- 批准号：
20J10697 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows