Developing Integrated Instructional System for Students Who Have Experienced School Non-Attendance at Evening High School
为夜校缺课学生开发综合教学系统
基本信息
- 批准号:26590238
- 负责人:
- 金额:$ 1.5万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(15)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
不登校の現状と課題-学力状況を中心として-(仮)
拒绝入学的现状和问题 - 以学业成绩状况为中心 - (暂定)
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小野昌彦;小野昌彦・井陽介;小野昌彦;小野昌彦・大場充・井陽介;小野昌彦;小野昌彦
- 通讯作者:小野昌彦
不登校経験者の受け入れ先である定時制高等学校における教育の権利保障-ある定時制高等学校の到達学力調査結果から-
保障接受逃学学生的非全日制高中的受教育权 - 根据非全日制高中学业成绩调查结果 -
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小野昌彦
- 通讯作者:小野昌彦
ケースで学ぶ行動分析学による問題解決
使用通过案例学到的行为分析解决问题
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小野昌彦;小野昌彦・井陽介;小野昌彦;小野昌彦・大場充・井陽介;小野昌彦;小野昌彦;小野昌彦・井陽介;小野昌彦;小野昌彦;小野昌彦;小野昌彦(酒井潔・岡野浩編著);小野昌彦(山本淳一ほか編)
- 通讯作者:小野昌彦(山本淳一ほか編)
改訂版 初めての特別支援教育-教職を目指す大学生のために-』
修订版:第一次特殊需要教育——针对立志成为教师的大学生》
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小野昌彦;小野昌彦・井陽介;小野昌彦;小野昌彦・大場充・井陽介;小野昌彦;小野昌彦;小野昌彦・井陽介;小野昌彦;小野昌彦;小野昌彦;小野昌彦(酒井潔・岡野浩編著);小野昌彦(山本淳一ほか編);小野昌彦(山本淳一編);小野昌彦(酒井潔・岡野浩);小野昌彦(柘植雅義・渡部匡隆ほか編)
- 通讯作者:小野昌彦(柘植雅義・渡部匡隆ほか編)
考える福祉
值得思考的福利
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:阿部英之助;野田知子;森山賢一;小野昌彦・大場充;滝口圭子・田爪宏二・松本博雄・伊藤崇;下田好行;野田知子・阿部英之助・森山賢一;小野昌彦・湊淳・大場充;下田好行;滝口圭子;野田知子・阿部英之助・森山賢一;野田知子・森山賢一・阿部英之助.;小野昌彦(分担執筆);下田好行;滝口圭子・水内豊和・高緑千苗・阿部敬信・山本理絵;小野昌彦(分担執筆)
- 通讯作者:小野昌彦(分担執筆)
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
ONO Masahiko其他文献
ONO Masahiko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('ONO Masahiko', 18)}}的其他基金
The Construction of Systematic Programs for a Decrease of The Schoolchildren with School Refusal by the City Unit
市单位减少逃课学童的系统方案建设
- 批准号:
20530860 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
看図アプローチを活用して書く力はどのように伸びるのか:定時制高校における実践研究
如何利用地图法提高写作能力:在非全日制高中的实践研究
- 批准号:
24H02442 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
高校全入時代の定時制高校の役割:「包摂」の歴史社会学的研究
非全日制高中在高中普及时代的作用:“包容性”的历史社会学研究
- 批准号:
23K12733 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
定時制高校のCLD生徒への日本語指導―教員の求める専門的支援に着目して―
非全日制高中CLD学生的日语教学:关注教师所需的专业支持
- 批准号:
23K12204 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
看図アプローチを活用した定時制高校における英語の授業実践の開発と表現力の育成
使用地图方法在非全日制高中开展英语课堂练习并培养表达能力
- 批准号:
23H05072 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
多様性を活かした市民性教育ができる教師の育成方略:定時制高校教師のTEAを通して
培训能够提供利用多样性的公民教育的教师的策略:通过兼职高中教师的 TEA
- 批准号:
22K13690 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
社会科におけるソーシャルスキル向上を目指す指導の研究~定時制高校での哲学対話~
以提高社会学中的社会技能为目的的教学研究——非全日制高中的哲学对话——
- 批准号:
19H00120 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
定時制高校におけるひきこもり生徒の行動や情緒の理解を促進するための質的な研究
旨在促进对非全日制高中蛰居族学生的行为和情绪的理解的定性研究
- 批准号:
23907006 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
定時制高校における非行歴のある生徒の情緒や行動の理解を促進するための質的な研究
一项定性研究,旨在促进对非全日制高中有犯罪历史的学生的情绪和行为的理解。
- 批准号:
21906006 - 财政年份:2009
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
定時制高校における外国人生徒の情緒や行動の理解を促進するための質的な研究
旨在促进对非全日制高中外国学生情绪和行为的理解的定性研究
- 批准号:
20906004 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
定時制高校生及び少年院生の自己能力測定による個別の教育支援計画づくり
通过衡量兼职高中生和少年培训学校学生的自我能力来制定个人教育支持计划
- 批准号:
19908026 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 1.5万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists