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A study on actual condition and problem of "reports as a outcome of research" at Teaching Profession Graduate School

A study on actual condition and problem of "reports as a outcome of research" at Teaching Profession Graduate School
教师专业研究生院“科研成果报告”的现状及问题研究
批准号：
15K13227
负责人：
MATSUMOTO Shinji
金额：
$1.58万
依托单位：
Hyogo University of Teacher Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15K13227/
关键词：
教職大学院教科教育学学修の成果としての報告書フィンランド教員の資質能力テキストマイニング

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发表时间： 2017
期刊：
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通讯作者： 松本伸示　（共著）
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发表时间： 2016
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发表时间： 2017
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通讯作者： 久保田尭・松本伸示
共 10 条
    Wnt signaling promotes epithelial tubulogenesis through the regulation of cell morphology and proliferation
    • 批准号：
      25860211
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
    • 资助金额：
      $2.66万
    • 财政年份：
      2013
    • 负责人：
      MATSUMOTO Shinji
    • 依托单位：
      Osaka University
    Development of Teaching-Materials to Enhance Reasoning Skills of Non-Continuous Text for the Integrated Studies
    • 批准号：
      24653274
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $1.33万
    • 财政年份：
      2012
    • 负责人：
      MATSUMOTO Shinji
    • 依托单位：
      Hyogo University of Teacher Education
    Spatial regulation of branching tubulogenesis by Wnt signaling
    • 批准号：
      23790333
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
    • 资助金额：
      $2.83万
    • 财政年份：
      2011
    • 负责人：
      MATSUMOTO Shinji
    • 依托单位：
      Osaka University
    A Practical Research Introducing Logical Reasoning in Teaching Design and Evaluation Based on "Philosophy for Children" Program
    • 批准号：
      21653100
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $1.54万
    • 财政年份：
      2009
    • 负责人：
      MATSUMOTO Shinji
    • 依托单位：
      Hyogo University of Teacher Education
    海外基金