Development of Teaching-Materials to Enhance Reasoning Skills of Non-Continuous Text for the Integrated Studies

综合研究非连续文本推理能力的教材开发

• 批准号: 24653274
• 负责人: MATSUMOTO Shinji
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Hyogo University of Teacher Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-24653274/
• 关键词: 読解力; 非連続型テキスト; 論理的思考; 論理学; 子どものための哲学; 論理的思考力; ベン図; 教材開発; 授業モデル; 総合的な学習; 読解

项目成果

理科教育における「生成的学習モデル」とOPPA

科学教育中的“生成学习模型”与OPPA

• 发表时间: 2013
• 期刊: 日本理科教育学会第63回全国大会論文集
• 作者: 川口順平;太田剛;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;松本伸示，森秀樹，大山芳隆;松本伸示，篠原光教;中島雅子，山田理恵，松本伸示，堀哲夫
• 通讯作者: 中島雅子，山田理恵，松本伸示，堀哲夫

オーセンティック・ラーニングに依拠した理科授業が燃焼概念形成に与える影響に関する事例的研究－「概念についての面接法」の分析を通して－

基于真实学习的科学课对燃烧概念形成的影响案例研究——通过“概念访谈法”分析——

• 发表时间: 2013
• 期刊: 日本理科教育学会「理科教育学研究」
• 作者: 川口順平;太田剛;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;松本伸示，森秀樹，大山芳隆;松本伸示，篠原光教;中島雅子，山田理恵，松本伸示，堀哲夫;中島雅子，山下春美，松本伸示;中島雅子，松本伸示;小川博士，松本伸示
• 通讯作者: 小川博士，松本伸示

一度じっくり考えてみよう！－哲学で始める頭のストレッチ－

我们仔细想想吧！

• 发表时间: 2015
• 期刊: キャリア教育実践記録
• 作者: 川口順平;太田剛;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;松本伸示，森秀樹，大山芳隆
• 通讯作者: 松本伸示，森秀樹，大山芳隆

「子どものための哲学」を導入した総合的な学習と教科学習への波及効果

引入“儿童哲学”对综合学习和学科学习的连锁反应

• 发表时间: 2013
• 期刊: 日本
• 作者: 川口順平;太田剛;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;松本伸示，森秀樹，大山芳隆;松本伸示，篠原光教
• 通讯作者: 松本伸示，篠原光教

概念形成の自覚化に着目した理科教育の自己評価に関する研究 －OPPAを活用した小学校6年「ものの燃え方と空気」の実践を通して－

以概念形成意识为中心的科学教育中的自我评价研究 - 通过小学六年级使用OPPA进行的“物体如何燃烧和空气”的实践 -

• 发表时间: 2013
• 期刊: 日本理科教育学会平成25年度近畿支部大会発表論文集
• 作者: 川口順平;太田剛;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;松本伸示，森秀樹，大山芳隆;松本伸示，篠原光教;中島雅子，山田理恵，松本伸示，堀哲夫;中島雅子，山下春美，松本伸示
• 通讯作者: 中島雅子，山下春美，松本伸示