A Development of Cross-Curricular Local Learning Tool Using Yokai Culture

利用妖怪文化开发跨课程本地学习工具

基本信息

项目摘要

项目成果

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怪異の時空１　怪異を歩く （第４章 「妖怪採集」のすすめ―日常を拡張するまなざしの獲得に向けて）
谜之时空1：穿越谜团（第四章：“妖怪收集”推荐——获得扩展日常生活的视角）
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    一柳廣孝（監修）;今井秀和;大道晴香（編集）
  • 通讯作者：
    大道晴香（編集）
道の駅を起点とするエコミュージアム的実践を通した伝承空間の再生～四国の秘境・山城大歩危妖怪村の取り組みから～
从路边车站出发，通过类似生态博物馆的实践来再生传统空间 - 来自四国未开发地区山城大步危妖怪村的努力 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
    エコミュージアム研究
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    田丸　典彦;木村　浩子;諫山　邦子;KONDO Shiaki;近藤　祉秋;市川寛也;市川寛也;市川寛也
  • 通讯作者：
    市川寛也
文化資源学としての妖怪研究の展望
妖怪研究作为文化资源研究的前景
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    文化資源学
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    田丸　典彦;木村　浩子;諫山　邦子;KONDO Shiaki;近藤　祉秋;市川寛也;市川寛也
  • 通讯作者：
    市川寛也
怪異を歩くまなざし―「妖怪採集」の取り組みから
看看鬼魂：来自“妖怪收集”的努力
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    田丸　典彦;木村　浩子;諫山　邦子;KONDO Shiaki;近藤　祉秋;市川寛也;市川寛也;市川寛也;市川寛也
  • 通讯作者：
    市川寛也
妖怪の再創造と現代的活用―教材としての可能性に着目して
妖怪的再创造和现代利用：关注其作为教材的潜力
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    美術教育学研究
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    田丸　典彦;木村　浩子;諫山　邦子;KONDO Shiaki;近藤　祉秋;市川寛也
  • 通讯作者：
    市川寛也
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Ichikawa Hiroya其他文献

Pharmacokinetics of intravenous mycophenolate mofetil in allogeneic hematopoietic stem cell-transplanted Japanese patients
静脉注射吗替麦考酚酯在异基因造血干细胞移植日本患者中的药代动力学
  • DOI：
    10.1007/s00280-018-3550-7
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    Cancer Chemotherapy and Pharmacology
  • 影响因子：
    3
  • 作者：
    Kurata Keiji;Yakushijin Kimikazu;Okamura Atsuo;Yamamori Motohiro;Ichikawa Hiroya;Sakai Rina;Mizutani Yu;Kakiuchi Seiji;Miyata Yoshiharu;Kitao Akihito;Kawamoto Shinichiro;Matsuoka Hiroshi;Murayama Tohru;Minami Hironobu
  • 通讯作者：
    Minami Hironobu

Ichikawa Hiroya的其他文献

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  • DOI：
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  • 发表时间：
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  • 通讯作者：
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A Develpment of Reagional Creativity Projected by Community-Spesific Oriented Artists
面向特定社区的艺术家推动区域创造力的发展
  • 批准号：
    16H05935
  • 财政年份：
    2016
  • 资助金额：
    $ 2万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (A)

相似海外基金

地域学習の構造に関する実証的研究：Community Storyの編集に着目して
社区学习结构的实证研究：以编辑社区故事为重点
  • 批准号：
    23K22229
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    $ 2万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
地域学習による地域の特徴・構造の理解と地理的見方・考え方の修得
通过区域学习了解区域特征和结构，获得地理视角和思维方式
  • 批准号：
    24K04419
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    $ 2万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
地域学習の構造に関する実証的研究：Community Storyの編集に着目して
社区学习结构的实证研究：以编辑社区故事为重点
  • 批准号：
    22H00958
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 2万
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住民主体の観光地域づくり推進に向けた色の活用による地域学習プログラムに関する研究
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  • 批准号：
    22K18105
  • 财政年份：
    2022
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進路保障における地域と学校の協働：外国ルーツの子どもの地域学習支援に着目して
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  • 批准号：
    21J11689
  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 2万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
「小さな拠点」の持続的発展に関する地域学習組織化のための「学習シート」開発
制定“学习表”，组织区域“小基地”可持续发展学习
  • 批准号：
    21K02231
  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 2万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
地域学習における効果的な活用を目指した語りのデジタルアーカイブに関する研究
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  • 批准号：
    21K02614
  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 2万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
CRII: III: Understanding Urban Vibrancy: A Geographical Learning Approach Employing Big Crowd-Sourced Geo-Tagged Data
CRII：III：了解城市活力：采用大量众包地理标记数据的地理学习方法
  • 批准号：
    1947534
  • 财政年份：
    2019
  • 资助金额：
    $ 2万
  • 项目类别：
    Standard Grant
CRII: III: Understanding Urban Vibrancy: A Geographical Learning Approach Employing Big Crowd-Sourced Geo-Tagged Data
CRII：III：了解城市活力：采用大量众包地理标记数据的地理学习方法
  • 批准号：
    1755946
  • 财政年份：
    2018
  • 资助金额：
    $ 2万
  • 项目类别：
    Standard Grant
Systematization of geographical concepts and terms and standardization of contents for geographical learning based on Ontology
基于Ontology的地理概念术语系统化和地理学习内容标准化
  • 批准号：
    25580171
  • 财政年份：
    2013
  • 资助金额：
    $ 2万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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